دراسة حول إدراك المعلمين لأهمية التحاور الصفي وأثره على التحصيل الدراسي في مادة التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشرف، عادل عبدالوهاب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 95, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| التاريخ الهجري: | 1421 |
| الشهر: | ديسمبر / رمضان |
| الصفحات: | 195 - 231 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 193462 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة حول إدراك المعلمين لأهمية التحاور الصفي وأثره على التحصيل الدراسي في مادة التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: الشرف، عادل عبدالوهاب منشور: (2000) -
فعالية استخدام بعض أساليب التقييم الصفى فى تنمية مستوى تحصيل مادة الفقه والاتجاه نحوها لدى طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية
بواسطة: المنوفي، سعيد جابر منشور: (2015) -
صياغة الأهداف السلوكية وتأثير ذلك على التحصيل الدراسي
بواسطة: السلوم، إبراهيم بن محمد سليمان منشور: (1996) -
أثر تدريب الطلاب المعلمين على تحليل التفاعل الصفي في سلوكهم التدريسي وتحصيل تلاميذهم
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1990) -
أثر طريقة الحوار في التدريس على التحصيل و الاحتفاظ في مادة التربية الإسلامية لدى طالبات الصف الأول الثانوي في الأردن
بواسطة: عطية، هيام خضر حسين منشور: (1989)
