دراسة حول إدراك المعلمين لأهمية التحاور الصفي وأثره على التحصيل الدراسي في مادة التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الثانوية

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشرف، عادل عبدالوهاب (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 95, ج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2000
التاريخ الهجري:	1421
الشهر:	ديسمبر / رمضان
الصفحات:	195 - 231
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	193462
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طلاب المدارس الثانوية \| التحاور الصفي \| طرق التدريس \| المهارات التدريسية \| التحصيل الدراسي \| معلمو التربية الإسلامية \| التدريس بالحوار \| الطلاب و المعلمون \| الحوار في الإسلام \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

38

LEADER	01321nam a22001817a 4500
001	0656830
044		\|b مصر
100		\|9 126194 \|a الشرف، عادل عبدالوهاب \|e مؤلف
245		\|a دراسة حول إدراك المعلمين لأهمية التحاور الصفي وأثره على التحصيل الدراسي في مادة التربية الإسلامية لطلبة المرحلة الثانوية
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2000 \|g ديسمبر / رمضان \|m 1421
300		\|a 195 - 231
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a طلاب المدارس الثانوية \|a التحاور الصفي \|a طرق التدريس \|a المهارات التدريسية \|a التحصيل الدراسي \|a معلمو التربية الإسلامية \|a التدريس بالحوار \|a الطلاب و المعلمون \|a الحوار في الإسلام \|a علم النفس التربوي
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 005 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 002 \|m ع 95, ج 2 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 095 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-095-002-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 193462 \|d 193462