ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الواجبات المنزلية لدى طلاب المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس في مدنية تبوك

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحويطي، عواد بن حماد بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhwiti, Awad ben Hammad ben Hassan
المجلد/العدد: ع 143, ج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: ديسمبر / ذوالقعدة
الصفحات: 437 - 465
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة فاعلية الواجبات المنزلية لدى طلاب المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في مدينة تبوك وإلى الكشف عن مدى تأثر تقديرات فاعلية الواجبات المنزلية بمتغيرات سنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت استبانة مكونة من (40) فقرة طبقت على عينة مكونة من (68) مديرا من المدارس الحكومية الأساسية في مدينة تبوك في الفصل الدراسي الثاني 2009/2010م. أظهرت نتائج الدراسة أن (35) فقرة من الواجبات المنزلية تطبق بدرجة عالية في المدارس الأساسية في مدينة تبوك ونسبتها إلى مجموع الفقرات 87,5%، وأن (15) فقرة من الواجبات المنزلية تطبق بدرجة متوسطة ونسبتها إلى مجموع فقرات أداة الدراسة 12,5%، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المديرين لفاعلية الواجبات المنزلية تعزى لاختلاف مؤهلاتهم العلمية (ماجستير، بكالوريوس)، ويوجد فروق دالة إحصائيا في تقديرات المديرين لفاعلية الواجبات المنزلية تعزى لسنوات خبرة المديرين (أقل من 10 سنوات، 10 سنوات فأكثر) وكان الفرق لصالح المديرين الذين خبرتهم تقل عن 10 سنوات. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: نشر الوعي بين الآباء بأهمية متابعة الأبناء لتنفيذ واجباتهم المنزلية، ووجود حوافز تشجيعية للطلاب للاهتمام بالواجبات المنزلية، وأن توضع الواجبات المنزلية بشكل صحيح.

ISSN: 1110-323X