ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الواجبات المنزلية لدى طلاب المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس في مدنية تبوك

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحويطي، عواد بن حماد بن حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhwiti, Awad ben Hammad ben Hassan
المجلد/العدد: ع 143, ج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: ديسمبر / ذوالقعدة
الصفحات: 437 - 465
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 195445
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
LEADER 03396nam a22001937a 4500
001 0659704
044 |b مصر 
100 |9 100183  |a الحويطي، عواد بن حماد بن حسن  |g Alhwiti, Awad ben Hammad ben Hassan  |q Alhawayti, Awad Bin Hammad  |e مؤلف 
245 |a فاعلية الواجبات المنزلية لدى طلاب المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس في مدنية تبوك 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2009  |g ديسمبر / ذوالقعدة  |m 1430 
300 |a 437 - 465 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة فاعلية الواجبات المنزلية لدى طلاب المرحلة الأساسية من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في مدينة تبوك وإلى الكشف عن مدى تأثر تقديرات فاعلية الواجبات المنزلية بمتغيرات سنوات الخبرة، ولتحقيق أهداف الدراسة، أعدت استبانة مكونة من (40) فقرة طبقت على عينة مكونة من (68) مديرا من المدارس الحكومية الأساسية في مدينة تبوك في الفصل الدراسي الثاني 2009/2010م. أظهرت نتائج الدراسة أن (35) فقرة من الواجبات المنزلية تطبق بدرجة عالية في المدارس الأساسية في مدينة تبوك ونسبتها إلى مجموع الفقرات 87,5%، وأن (15) فقرة من الواجبات المنزلية تطبق بدرجة متوسطة ونسبتها إلى مجموع فقرات أداة الدراسة 12,5%، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات المديرين لفاعلية الواجبات المنزلية تعزى لاختلاف مؤهلاتهم العلمية (ماجستير، بكالوريوس)، ويوجد فروق دالة إحصائيا في تقديرات المديرين لفاعلية الواجبات المنزلية تعزى لسنوات خبرة المديرين (أقل من 10 سنوات، 10 سنوات فأكثر) وكان الفرق لصالح المديرين الذين خبرتهم تقل عن 10 سنوات. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها: نشر الوعي بين الآباء بأهمية متابعة الأبناء لتنفيذ واجباتهم المنزلية، ووجود حوافز تشجيعية للطلاب للاهتمام بالواجبات المنزلية، وأن توضع الواجبات المنزلية بشكل صحيح. 
653 |a طرق التدريس  |a الواجبات المنزلية  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس الأساسية  |a تبوك  |a السعودية  |a المدارس الحكومية  |a التحصيل الدراسي  |a طلاب المدارس الأساسية  |a مهارات التفكير  |a التفكير العلمي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 012  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 004  |m  ع 143, ج 4  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 143  |x 1110-323X 
856 |u 0790-143-004-012.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 195445  |d 195445