ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام السيكودراما في تنم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام السيكودراما في تنمية السلوك الإيثاري لدى أطفال الروضة

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داغستاني، بلقيس بنت إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Daghestani, Balqees
المجلد/العدد: ع 145, ج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يناير / محرم
الصفحات: 327 - 362
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 196051
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الإيثاري | تربية الأطفال | علم النفس التربوي | التحليل النفسي | رياض الأطفال | السيكودراما | معلمات رياض الأطفال | طرق التدريس | المهارات التدريسية | مهارات التفكير | التفكير الابتكاري | القدرات العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

499

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح برنامج قائم على السيكودراما كمدخل لتنمية السلوك الإيثاري لدى أطفال الروضة، والتحقق من مدى فعالية البرنامج واستمرار أثره بعد شهرين من تطبيقه. \\ وتكونت عينة الدراسة من (24) طفلا من أطفال الروضة الثانية والتاسعة بمدينة الرياض وقسمت العينة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية تتكون من (12) طفلا (6 ذكور و6 إناث) ومجموعة ضابطة تتكون من (12) طفلا (6 ذكور و6 إناث). \\ استخدمت الباحثة مقياس السلوك الإيثاري لأطفال الروضة من إعداد الباحثة وبرنامج السيكودراما لتنمية السلوك الإيثاري من إعداد الباحثة. وللتحقق من صحة فروض الدراسة تم استخدام اختبار مان- ويتنى (U) Mann- Whitney Test واختبار ويلكوكسون Wilcoxom (w) للعينات الصغيرة وحساب قيمة z أو النسبة الحرجة. \\ وأسفرت النتائج عن فعالية السيكودراما فى تنمية السلوك الإيثاري لدى أطفال الروضة، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة على مقياس السلوك الإيثاري البعدي لدى أطفال الروضة لصالح المجموعة التجريبية. أيضا وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الإيثاري (قبلى – بعدى) لدى أطفال الروضة لصالح المقياس البعدي. كما اتضح عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الإيثاري (البعدى والتتبعى) لدى أطفال الروضة لصالح القياس التتبعى.

this study aimed to nronose a nrogram hased on nsvehodrama for the development of altruistic behavior of kindergarten children, and identifying the effectiveness of the nrogram and the continued impact after two months of application. \\ The study samnle was (24) children from the second and ninth kindergartens in Rivadh. The sample was divided into two groups:\\\ an exnerimental groun consisting of (21) children (6 \\ males and 6 females) and a control group consisting of (12) children (6 males and 6 females). \\ The researcher used altruistic behavior sscale of kindergarten children, nrenared hv the researcher, and the proposed program of psvchodrma for the development of altruistic behavior hv the researcher. To verify the validitv of the study hynotheses. Mann- Whitnev Test (u) and Wilcoxson (W) test for small samples, calculation the value of critical ratio or z were used. \\ The results showed the effectiveness of nsyehodrama for the development of altruistic behavior of kindergarteners, and there were statistically significant differences between the mean scores of children of exnerimental group and control group on the scale of altruistic behavior (post) of kindergarteners in favour of the exnerimental group. Also there were .statistically significant differences between the mean scores of children of the exnerimental group on the scale of altruistic behavior (pre-post) of the kindergarteners in favour for the post measurement. Also, there were not statistically significant differences between the mean scores of children of the exnerimental group on the scale of altruistic behavior (post and follow un) of kindergarteners in favour of the the follow up measurement.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.