| LEADER |
04765nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0687887 |
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|9 78359
|a الإمام، الرضي جادين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر طلاب كليات التربية بجامعة الجزيرة- السودان
|
| 260 |
|
|
|b الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات ووزارة الثقافة والفنون والتراث القطرية
|c 2012
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 645 - 682
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة من وجهة نظر طلاب كليات التربية بجامعة الجزيرة (السودان) .تكونت عينة الدراسة من (683) طالب وطالبة من الدفعات (31 – 32 – 33 – 34)، استخدم الباحث المنهج الوصفي، ولجمع البيانات استخدم مقياس فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة، ولتحليل البيانات استخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، من خلال الأساليب الإحصائية التالية: • النسب المئوية. • المتوسطات. • اختبار (ت) لدلالة الفروق بين المتغيرات. • تحليل التباين الأحادي. • اختبار توكي لدلالة الفروق بين المتوسطات. أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: درجة فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة بكليات التربية بجامعة الجزيرة زادت عن 70 % (72 %)، وفي ترتيب أبعاد المقياس وفق استجابات الطلاب ،احتل بُعد (برامج التكوين المعرفي بالمكتبة الجامعية) المرتبة الأولى في سلسلة ترتيب الأبعاد الستة، بينما احتل بُعد (الخدمات والتجهيزات الفنية بالمكتبة الجامعية) المرتبة الأخيرة. وأسفرت الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة وسط الطلاب تعزي لمتغير السكن (داخلي/ خارجي) بينما وُجدت فروقا ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزي للنوع (طلبة/طالبات) لصالح الطالبات. بينما لا توجد فروقا ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزي للتخصص (علمي/ أدبي). كذلك لا توجد فروقا ذات دلالة إحصائية فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزي للكلية (كليات التربية الثلاث) ،كذلك لا توجد فروقا ذات دلالة إحصائية في فاعلية المكتبة الجامعية في بناء مجتمع المعرفة تعزي للدفعات (31,32,33,34). في ضوء هذه النتائج أوصى الباحث ببعض التوصيات، منها الاستمرار في تطوير مكتبات الكليات، وتزويدها بالمصادر والمراجع الحديثة التي تساعد في بناء مجتمع المعرفة، كذلك الاستفادة من شبكة الانترنت في تعزيز التواصل بين مكتبات كليات التربية، مع المكتبة المركزية وبعض المقترحات لبحوث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a مكتبات الجامعات
|a السودان
|a الجامعات والكليات
|a جامعة الجزيرة
|a كليات التربية
|a طلاب الجامعات
|a خدمات المكتبات
|a خدمات المعلومات
|a مجتمع المعرفة
|a تكنولوجيا الاتصالات
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التخصصات الدراسية
|
| 773 |
|
|
|c 026
|d الدوحة
|i وزارة الثقافة والفنون والتراث ، قطر و الاتحاد العربي للمكتبات والمعلومات (اعلم)
|l 000
|m ج 1
|o 8626
|p 23
|s أعمال المؤتمر الثالث والعشرون: الحكومة والمجتمع والتكامل في بناء المجتمعات المعرفية العربية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 8626-001-000-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 206898
|d 206898
|
