أثر استخدام أسلوب التقويم المستمر على التحصيل الدراسي لدى طالبات العلوم الاجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | دمياطي، فوزية بنت ابراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dumyati, Fauzia Ibrahim |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 178 - 197 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 20696 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
62
| LEADER | 01441nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0195336 | ||
| 044 | |b تونس | ||
| 100 | |9 225033 |a دمياطي، فوزية بنت ابراهيم |g Dumyati, Fauzia Ibrahim |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام أسلوب التقويم المستمر على التحصيل الدراسي لدى طالبات العلوم الاجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة | ||
| 260 | |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |c 1992 |g يونيو | ||
| 300 | |a 178 - 197 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 624166 |a 21292 | ||
| 653 | |a العلوم الاجتماعية |a كليات التربية |a طلاب الجامعات |a التقييم التربوي |a التقويم المستمر |a التحصيل الدراسي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الجامعات والكليات |a طرق التدريس |a الأهداف التربوية |a المناهج |a النظم التربوية |a السياسة التربوية |a هيئة التدريس |a الطالبات المعلمات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Arab Journal of Education |l 001 |m مج 12, ع 1 |o 0097 |s المجلة العربية للتربية |v 012 |x 0330-7050 | ||
| 856 | |u 0097-012-001-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 20696 |d 20696 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية إستخدام المنهج المحوري في تنمية مهارتي التطبيق والتحليل لدى طالبات العلوم الإجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة
بواسطة: دمياطي، فوزية بنت ابراهيم منشور: (1999) -
أثر اختلاف نمط الاستجابة في الاختبارات الإلكترونية على أداء الطلاب المندفعين و المترويين بكلية التربية جامعة طيبة في الاختبار
بواسطة: كابلي، طلال بن حسن حمزة منشور: (2011) -
دراسة العلاقة بين تدوين المعلومات وبين تحصيلها خلال بعض أساليب التدريس الجامعي لدى طلاب العلوم الاجتماعية بكلية التربية بالمدينة المنورة
بواسطة: الجزار، عبدالمنعم بن الصفي منشور: (1995) -
أثر تدريس المفاهيم الرياضية باستخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة على التحصيل و الاتجاه نحو الرياضيات لدى الطلاب المستجدين بقسم الرياضيات بكلية المعلمين بالمدينة المنورة
بواسطة: الحجيلى، محمد بن عبدالعزيز منشور: (2011) -
أثر استخدام أساليب مختلفة في تدوين المحاضرات على التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بالمدينة المنورة
بواسطة: دمياطي، فوزية بنت ابراهيم منشور: (1997)
