ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > من أجل منظور جديد للتعلم :...>الوصف

من أجل منظور جديد للتعلم : طريقة أداء المهمات في محاضرة اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في جامعة اليرموك في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Pour une Nouvelle Perspective D'apprentissage : L'approche Par Les Tâches Dans un Cours de Français Langue Etrangère (FLE) à l'Université du Yarmouk en Jordanie
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للآداب
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الجمعية العلمية لكليات الآداب
المؤلف الرئيسي: قنديل، رنا حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kandeel, Rana H.
المجلد/العدد: مج 7, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2010
التاريخ الهجري: 1431
الصفحات: 85 - 98
DOI: 10.51405/0639-007-002-003
ISSN: 1818-9849
رقم MD: 215916
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة الفرنسية | التعلم بأداء المهمات | طرق التدريس | التعليم الجامعي | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

43

حفظ في:
المستخلص: تتنوع الأنشطة في صف اللغة الأجنبية حسب السياق، مستوى الطلبة وأهداف المدرس. ومع تطور منهجيات تعليم اللغات الأجنبية لا تتغير فقط الأطر النظرية، وإنما الممارسات التعليمية في الصف التي تؤثر مباشرة على التعلم. تهدف هذه الدراسة إلى تقديم تحليل ناقد لأهمية طريقة جديدة في علم أصول تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية وهي طريقة التعلم بأداء المهمات. تقوم الدراسة على تعريف مفهوم المهمة ودراسة العوامل التي تساعد على إدخالها في محاضرة لتعليم اللغة الفرنسية للمبتدئين في جامعة اليرموك. تـحاول الدراسة تقديم إجابة علمية للمتطلبات الجديدة لهذه الطريقة في التعلم

Activities in class vary according to the course material, the student's educational level and the teacher's goals. The theoretical forms and the educational behaviour in class have changed with the development of foreign language methodologies. Such educational behaviour directly affects the process of learning. This study attempts to present a critical analysis of a new method of learning namely "Task-based learning" in teaching French as a foreign language (FFL). Furthermore, it highlights the definition of the task and the factors that can help to introduce the task in a French language class for beginners at Yarmouk University. In addition, the study attempts to find a scientific answer for the new requirements of this way of learning
وصف العنصر: ملخص لبحث باللغة الفرنسية
ISSN: 1818-9849

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.