أثر دافعية الممتحن على تقديرات معلمات المفردات وقدرات الأفراد لاختبار تحصيلي مرجعي المحك باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الناغي، هبة إبراهيم محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alnaghi, Hebah Ibrahim Mohammed Ali |
| مؤلفين آخرين: | دسوقي، شيرين محمد أحمد (مشرف) , عثمان، أحمد عبدالرحمن إبراهيم (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 240 - 289 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 217596 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
42
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر عدد مفردات الاختبار على تقدير قدرات الأفراد ودالة المعلومات لاختبار تحصيلي مرجعي المحك في الرياضيات باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للمفردة
بواسطة: الناغي، هبة إبراهيم محمد علي منشور: (2011) -
أثر حجم العينة على دقة تقدير صعوبة المفردات وقدرة الأفراد باستخدام نموذج راش
بواسطة: شما، يمان نزار منشور: (2013) -
أثر عدد البدائل و تغيير موقع المموه القوي في فقرات اختبار الاختيار من متعدد على الخصائص السيكومترية للاختبار ومعالم الفقرات وقدرات الأفراد
بواسطة: الرباعي، إبراهيم محمد متعب منشور: (2012) -
المقارنة بين النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم والنظرية التقليدية في معالجة أثر التخمين عند تقدير المؤشرات الإحصائية للفقرات والأفراد في اختبار الصواب والخطأ
بواسطة: الشمراني، محمد موسى منشور: (2018) -
بناء الاختبارات التحصيلية مرجعية المحك: خطوات إجرائية لبناء اختبار تحصيلي مرجعي المحك في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة الابتدائي
بواسطة: قارة، مريم منشور: (2018)
