أثر عدد مفردات الاختبار على تقدير قدرات الأفراد ودالة المعلومات لاختبار تحصيلي مرجعي المحك في الرياضيات باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للمفردة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الناغي، هبة إبراهيم محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alnaghi, Hebah Ibrahim Mohammed Ali |
| مؤلفين آخرين: | عثمان، أحمد عبدالرحمن إبراهيم (مشرف مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 676 - 721 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 217694 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
159
| LEADER | 01464nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0205472 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الناغي، هبة إبراهيم محمد علي |g Alnaghi, Hebah Ibrahim Mohammed Ali |e مؤلف |9 173885 | ||
| 245 | |a أثر عدد مفردات الاختبار على تقدير قدرات الأفراد ودالة المعلومات لاختبار تحصيلي مرجعي المحك في الرياضيات باستخدام نماذج نظرية الاستجابة للمفردة | ||
| 260 | |b جامعة بورسعيد - كلية التربية |c 2011 |g يونيو | ||
| 300 | |a 676 - 721 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 761613 | ||
| 653 | |a القدرات العقلية |a الاختبارات |a التحصيل الدراسي |a تحليل المحتوى |a نظرية الاستجابة للمفردة |a تدريس الرياضيات |a الاختبارات والمقاييس النفسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 020 |e Faculty of Education Journals - Port Said |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd |l 010 |m ع 10 |o 0232 |s مجلة كلية التربية |v 000 |x 2090-5319 | ||
| 700 | |a عثمان، أحمد عبدالرحمن إبراهيم |g Othman, Ahmed Abdel Rahman Ibrahim |e مشرف |e مشرف |9 271866 | ||
| 856 | |u 0232-000-010-020.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31293181 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 217694 |d 217694 | ||
عناصر مشابهة
-
تاثير نماذج الأستجابة للمفردة على دقة تقديرات القدرة للإفراد بأستخدام اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن
بواسطة: عبدالرازق، وفاء محمود نصار منشور: (2012) -
تأثیر اختلاف ترتیب مفردات الاختبار التحصیلي مرجعي المحك على معاملات الصعوبة والتمییز لمفردات الاختبار والأداء الأكادیمي وفق نظریة الاستجابة للمفردة لدى طلاب كلیة التربیة
بواسطة: سالم، هانم أحمد أحمد منشور: (2018) -
أثر دافعية الممتحن على تقديرات معلمات المفردات وقدرات الأفراد لاختبار تحصيلي مرجعي المحك باستخدام النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم
بواسطة: الناغي، هبة إبراهيم محمد علي منشور: (2011) -
أثر حجم العينة على دقة تقدير صعوبة المفردات وقدرة الأفراد باستخدام نموذج راش
بواسطة: شما، يمان نزار منشور: (2013) -
مقارنة بين النظرية الكلاسيكية للاختبار ونظرية الاستجابة للمفردة في تقدير قدرات الأفراد ومدى استقرار مؤشرات المفردات الاختبارية
بواسطة: الحكماني، رحاب بنت سعيد بن راشد منشور: (2007)
