تشخيص ومعالجة تصورات بديلة فى تعلم مفاهيم كيميائية أساسية لبنية المادة
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | تيس، سيد علي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | ناجمي، ب. (م. مشارك), بلعربي، ط. (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 187 - 210 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 219926 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
من بين العوامل التي تجعل طلبة العلوم الطبيعية يحصلون على علامات ضعيفة. مكتسباتهم القبلية للمفاهيم الضرورية في هذه التخصصات. التي يؤكد زخم هائل من الدراسات والأبحاث على تأثيرها السلبي في عمليات التعلم وخاصة إذا تضمنت تصورات بديلة عن المفاهيم المدرسة. إن الهدف من دراستنا إذن محاولة تجريب استراتيجيات قائمة على النظرية البنائية في تدريس الكيمياء، يتم تطبيقها قصد تعديل التصورات البديلة لمفاهيم بنية المادة. لقد تم تطبيق اختبار رصد التصورات البديلة قبليا وبعديا على عينة قوامها 135 طالبا حول أهم مفاهيم بنية المادة، وكانت النتائج العامة واعدة لصالح التطبيق البعدي، حيث بلعت قيمة الدلالة الإحصائية لبدائل الاختبار (ت) القيمة 2.8 للفرق بين متوسط درجات أفراد العينة قبليا وبعديا، وهي قيمة ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01. One of the main causes that makes the chemistry students fail their exams, as it had been clearly expressed by a wide range of studies, is the pre-acquaintances of concepts achieved by traditional methods. The aim of this study, therefore, was to try a teaching strategy about the matter structure, inspired by the constructivism theory, in order to modify the students conceptions of the matter structure. We applied a pre-and post acquaintance measure upon a sample of 135 students in order to prove their knowledge about the matter structure As a result the t.test=2.8 was significant at 0.01 level, and that was in favour of the post -application of the matter concepts. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4776 |
عناصر مشابهة
-
تشخيص ومعالجة تصورات بديلة في تعلم مفاهيم كيميائية أساسية لبنية المادة
بواسطة: تيس، سيد علي منشور: (2005) -
تطبيق استراتيجية خرائط المفاهيم بالمختبر لتعديل التصورات البديلة لمفاهيم بنية المادة
بواسطة: تيس، سيد علي منشور: (2008) -
تعديل تصورات بديلة حول مفاهيم بنية المادة و أثرها في أساليب تعلم طلاب العلوم في السنة الأولى من التعليم الجامعي بالجزائر
بواسطة: تيس، سيد علي منشور: (2007) -
أثر استخدام استراتيجية مدعومة ببعض الأنشطة المختبرية على أساليب تعلم بعض المفاهيم الكيميائية في السنة الأولى بالتعليم الجامعي بالجزائر
بواسطة: تيس، سيد علي منشور: (2007) -
تصميم نشاطات مخبرية لتعليم مفاهيم كيميائية : الرابطة الكيميائية أنموذجا
بواسطة: ريان، سيد علي منشور: (2013)
