المصدر: | المجلة التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
المؤلف الرئيسي: | الحكماني، رحاب بنت سعيد (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | إبراهيم، علي محمد (مشرف) |
المجلد/العدد: | مج 23, ع 89 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الكويت |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
التاريخ الهجري: | 1429 |
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 253 - 259 |
DOI: |
10.34120/0085-023-089-009 |
ISSN: |
1029-810X |
رقم MD: | 224009 |
نوع المحتوى: | عروض رسائل |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى مقارنة النظرية الكلاسيكية للاختبار ونظريه الاستجابة للمفردة متمثلة في النموذج اللوغاريتمي ثنائي البارامتر؛ من حيث تقدير مستويات قدرة الطلاب. كما هدفت إلى مقارنة النظريتين من حيث مدى استقرار المؤشرات الإحصائية للمفردات الاختبارية والمتمثلة في صعوبة المفردات وتمييزها، وذلك باختلاف الصفوف الدراسية. |
---|---|
ISSN: |
1029-810X |