أثر برنامج لتنمية التوجه الدافعي الداخلي على تحسين الكفاءة الأكاديمية والأدائية لدى الطالب المعلم
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالفتاح، فوقية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 101 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الشهر: | ربيع آخر / يونيو |
| الصفحات: | 177 - 231 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 227844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
161
| ISSN: |
1110-323X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
816183 700462 |
عناصر مشابهة
-
مقياس الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، إسراء عبدالعظيم عبدالسلام منشور: (2019) -
" تأثير برنامج مقترح للكفايات التعليمية الأدائية على تحسين بعض الكفايات أثناء فترة التربية العملية لدى الطالب المعلم بشعبة التدريس بكلية التربية الرياضية بطنطا "
بواسطة: زغلول، محمد سعد منشور: (2001) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالب / المعلم بميدان التربية الفنية واثره على بعض نواتج العملية التعليمية لدى التلاميذ
بواسطة: محمد، ماجدة مصطفى السيد منشور: (2001) -
تأثير أنماط السلوك الدافعي الذاتي للمعلم على الدافعية الأكاديمية الذاتية لدى طلبة الصف الحادي عشر في سلطنة عمان
بواسطة: البلوشي، شمسة بنت عيسى بن عبدالله منشور: (2021) -
برنامج مقترح لتنمية مفهوم ومكونات نظرية التدريس لدى الطالب / المعلم دراسة ميدانية
بواسطة: القرش، حسن حسن علي منشور: (2010)
