مدى اكتساب تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس في دبي للمفاهيم الواردة في الكتب الدراسية للدراسات الاجتماعية المقررة للعام الدراسي 1999 - 2000 وأثر كل من الجنس والصف الدراسي في ذلك
| العنوان بلغة أخرى: |
Dubai High Elementary School's Pupil's (Grades 4 – 6) Acquisition of Social Studies Concepts |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | نزال، شكري حامد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nazzal, Shukri Hamid |
| المجلد/العدد: | مج 29, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | مارس / ذوالحجة |
| الصفحات: | 36 - 54 |
| DOI: |
10.35516/0102-029-001-003 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 23300 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: |
القيم التربوية
| دبي
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| الكتب الدراسية
| الأهداف التربوية
| تدريس العلوم الاجتماعية
| معلمو العلوم الاجتماعية
| التحصيل الدراسي
| الفروق الفردية
| طرق التدريس
| المناهج
| التقييم التربوي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| المدرسة والمجتمع
| التنشئة الاجتماعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
| LEADER | 01825nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0069736 | ||
| 024 | |3 10.35516/0102-029-001-003 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 325278 |a نزال، شكري حامد |e مؤلف |g Nazzal, Shukri Hamid | ||
| 245 | |a مدى اكتساب تلاميذ الصفوف الرابع والخامس والسادس في دبي للمفاهيم الواردة في الكتب الدراسية للدراسات الاجتماعية المقررة للعام الدراسي 1999 - 2000 وأثر كل من الجنس والصف الدراسي في ذلك | ||
| 246 | |a Dubai High Elementary School's Pupil's (Grades 4 – 6) Acquisition of Social Studies Concepts | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2002 |g مارس / ذوالحجة | ||
| 300 | |a 36 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 694067 |a 2019 |a 635780 | ||
| 653 | |a القيم التربوية |a دبي |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a الكتب الدراسية |a الأهداف التربوية |a تدريس العلوم الاجتماعية |a معلمو العلوم الاجتماعية |a التحصيل الدراسي |a الفروق الفردية |a طرق التدريس |a المناهج |a التقييم التربوي |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المدرسة والمجتمع |a التنشئة الاجتماعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Dirasat - Educational Sciences |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج 29, ع 1 |o 0102 |s دراسات - العلوم التربوية |v 029 |x 1026-3713 | ||
| 856 | |u 0102-029-001-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 23300 |d 23300 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تعلم تلاميذ الصف الثامن الأساسي في محافظة الكرك في الأردن لمفاهيم الدراسات الاجتماعية تاريخ، جغرافيا الواردة في كتبهم المقررة
بواسطة: المحاميد، شاكر عقلة منشور: (2007) -
مدى اكتساب تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض : المفاهيم التاريخية والجغرافية الواردة بالكتب المقررة
بواسطة: الشعوان، عبدالرحمن بن محمد منشور: (1999) -
دراسة تحليلية لمحتوي كتب التربية الإجتماعية المقررة على تلاميذ الصفوف الرابع و الخامس و السادس الإبتدائية
بواسطة: أبو حلو، يعقوب عبدالله منشور: (1986) -
تطوير أنموذج تكاملي لكتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف الرابع الأساسي واختبار فاعليته في تحصيل تلاميذ ذلك الصف في الأردن
بواسطة: الطيطي، محمد عيسى جاد الله منشور: (2006) -
مدى اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدينة الرياض للمفاهيم الفقهية المقررة
بواسطة: المطرودي، خالد إبراهيم منشور: (2009)
