أثر استخدام أسلوب حل المشكلة في التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في تدريس وحدة الفقه في مادة التربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Using Problem – Solving Approach in Achievement and Retaining Learning in Teaching "Jurisprudence" Unit in Islamic Education Course |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |
| المجلد/العدد: | مج 30, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| التاريخ الهجري: | 1424 |
| الشهر: | آذار / محرم |
| الصفحات: | 74 - 87 |
| DOI: |
10.35516/0102-030-001-006 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 23666 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 01763nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0306212 | ||
| 024 | |3 10.35516/0102-030-001-006 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |e مؤلف |9 104190 | ||
| 245 | |a أثر استخدام أسلوب حل المشكلة في التحصيل والاحتفاظ بالتعلم في تدريس وحدة الفقه في مادة التربية الإسلامية | ||
| 246 | |a Effect of Using Problem – Solving Approach in Achievement and Retaining Learning in Teaching "Jurisprudence" Unit in Islamic Education Course | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2003 |g آذار / محرم |m 1424 | ||
| 300 | |a 74 - 87 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 2140 |a 18058 |a 721580 |a 9290 |a 808262 |a 808159 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a تدريس الفقه |a معلمو التربية الإسلامية |a طرق التدريس |a أسلوب حل المشكلات |a المهارات التدريسية |a طلاب المدارس المتوسطة |a التعليم المتوسط |a الكتب الدراسية |a الاشراف التربوي |a المشرفون التربويون |a المناهج |a الكتب الدراسية |a التطوير التربوي |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Dirasat - Educational Sciences |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج 30, ع 1 |o 0102 |s دراسات - العلوم التربوية |v 030 |x 1026-3713 | ||
| 856 | |u 0102-030-001-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 23666 |d 23666 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات على التحصيل الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الفقه
بواسطة: عياصرة، عطاف منصور منشور: (2014) -
أثر استخدام طريقة حل المشكلات على التحصيل الدراسي لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التربية الإسلامية في محافظة المفرق
بواسطة: عبد ربه، أحمد تركي سليمان منشور: (2004) -
فاعلة استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تنمية العمليات المعرفية العليا و التحصيل الدراسي في ومقرر الفقه و الاتجاه نحو العمل التعاوني لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الأكلبي، مفلح بن دخيل بن مفلح السعدي منشور: (2012) -
أثر استخدام اسلوب حل المشكلات وفقاً لنموذج Gil and Martinez - Torregrosa في مادة الكيمياء على اكتساب طلاب الصف الحادي عشر لمهارات حل المشكلة
بواسطة: السناني، محمد بن خليفة منشور: (2009) -
أثر إستخدام بعض إستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الدراسات الإجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سعيد، عاطف محمد منشور: (2006)
