دراسة مقارنة لاثر أسلوبي تدريس القواعد النحوية للغة العربية المباشر وغير المباشر : في تحصيل طلاب الصف الثاني - معهد إعداد المعلمين في بابل

المصدر:	مجلة جامعة بابل - العلوم التربوية
الناشر:	جامعة بابل
المؤلف الرئيسي:	حمادي، حمزة عبدالواحد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hamadi, Hamza Abdul Wahid
المجلد/العدد:	مج 8, ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2003
الشهر:	شباط
الصفحات:	369 - 380
رقم MD:	238966
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	كليات إعداد المعلمين \| تدريس اللغة العربية \| النحو العربي \| طرق التدريس \| معلمو اللغة العربية \| العراق \| برامج إعداد المعلمين
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

46

LEADER	01202nam a22001937a 4500
001	0763336
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 214787 \|a حمادي، حمزة عبدالواحد \|e مؤلف \|g Hamadi, Hamza Abdul Wahid
245		\|a دراسة مقارنة لاثر أسلوبي تدريس القواعد النحوية للغة العربية المباشر وغير المباشر : \|b في تحصيل طلاب الصف الثاني - معهد إعداد المعلمين في بابل
260		\|b جامعة بابل \|c 2003 \|g شباط
300		\|a 369 - 380
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a كليات إعداد المعلمين \|a تدريس اللغة العربية \|a النحو العربي \|a طرق التدريس \|a معلمو اللغة العربية \|a العراق \|a برامج إعداد المعلمين
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 015 \|e Journal of Babylon University - Educational Sciences \|l 002 \|m مج 8, ع 2 \|o 0901 \|s مجلة جامعة بابل - العلوم التربوية \|v 008
856		\|u 0901-008-002-015.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 32792845 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 238966 \|d 238966