ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر إستخدام تكنولوجيا التعليم...>الوصف

أثر إستخدام تكنولوجيا التعليم على تعلم سباحة الزحف على البطن

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الوديان، حسن محمود علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجراح، وليد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 25, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: حزيران
الصفحات: 295 - 316
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 244076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التقدم التكنولوجي | تكنولوجيا التعليم | سباحة الزحف علي البطن | تعليم المهارات الأساسية | الدراسات الميدانية | التقدم العلمي | لعبة السباحة | الألعاب الرياضية | اللاعبون | المدربون
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تدريس بعض المهارات الأساسية في سباحة الزحف علي البطن . تكونت عينة الدراسة من (30) طالباً من كلية التربية الرياضية- جامعة اليرموك ، حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية، وقسموا إلى ثلاث مجموعات: مجموعتين تجريبيتين ، ومجموعة ضابطة . درست المجموعة التجريبية الأولى المهارات باستخدام برمجية تعليمية محوسبة؛ ودرست المجموعة التجريبية الثانية المهارات باستخدام شريط فيديو ، ودرست المجموعة الضابطة المهارات بالطريقة التقليدية. حيث تم استخدام ستة اختبارات مهارية. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أداء مهارة الانزلاق. ومهارة ربط ضربات الرجلين مع التنفس، ومهارة ربط حركات الذراعين مع التنفس، وأداء سباحة الزحف على البطن ككل تعزى إلى طريقة التدريس، ولصالح التدريس باستخدام البرمجية التعليمية، ويليها طريقة التدريس باستخدام الفيديو، ثم تلتها طريقة التدريس باستخدام الطريقة التقليدية. وفى ضوء النتائج التي أسفرت عنها الدراسة يوصي الباحث بضرورة استخدام تكنولوجيا التعليم والتقنيات الحديثة في تدريس المهارات الأساسية في سباحة الزحف على البطن ، وتصميم برامج تعليمية لباقي أنواع السباحة الأخرى، وإجراء دراسات مشابهة للألعاب الرياضية الأخرى.

This study aimed at investigating the effect of using educational technology on teaching performance of some basic skills in crawl swimming. The study sample consists of 30 studented from the Faculty of Physical Education at Yarmouk University, chosen intentionally and divided into three groups: two experimental groups, and a control group. The first experimental group was taught using a computer -based program; the second experimental group was taught using videotape; and the control group was taught using a traditional method of teaching. The results of the study revealed that there were significant differences among the three groups performance in different skills. Students who were taught using the computer-based program ranked first in their level of performance; students taught using videotape came second; and students taught using the traditional method came last. Based on the results of the study, the researcher recommends using modern technology in teaching the primary skills of crawl swimming, designing educational software for all swimming types, and conducting similar studies in other sports. \
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.