تنمية مهارة الكتابة عن طريق إستخدام نشاطين قائمين على القراءة المكثفة
| المصدر: | تجارب ودراسات تربوية . ترجمة لأعمال تربوية معاصرة |
|---|---|
| الناشر: | كلية المعلمين - مركز البحوث والدراسات التربوية - وحدة الترجمة والتعريب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محمد عبدالمجيد منصور (مترجم) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mansour, Mohamed Abdelmageed |
| المجلد/العدد: | ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 65 - 69 |
| ISSN: |
1658-2241 |
| رقم MD: | 246048 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
304
| ISSN: |
1658-2241 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز لتنمية مهارات التعبير الشفهي والقراءة المكثفة والكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2018) -
برنامج قائم على مدخل التدريس المتمايز لتنمية مهارات القراءة المكثفة والكتابة التفسيرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: السمان، مروان أحمد محمد منشور: (2017) -
برنامج تشاركي إلكتروني مقترح في اللغة العربية قائم على مدخل التحليل الأخلاقي لتنمية مهارات القراءة المكثفة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد منشور: (2023) -
برنامج مقترح قائم على القراءة المكثفة الإحصائية لتنمية مهارات التحليل الأسلوبي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
بواسطة: الزيني، محمد السيد متولي منصور منشور: (2019) -
استخدام استراتيجية الفصل المقلوب في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة المكثفة وبعض عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2022)
