أسلوب التأمل : الأندفاع وعلاقته بالذكاء وحل المشكلات
| العنوان بلغة أخرى: |
Relationship Between Reflection Impulsivity Intelligence and Problem Solving |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الطفولة العربية |
| الناشر: | الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | أمزيان، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 38 - 56 |
| DOI: |
10.29343/1/0130-003-011-003 |
| ISSN: |
1606-1918 |
| رقم MD: | 25712 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
133
| ISSN: |
1606-1918 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
27079 714634 |
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات أداء مهام حل المشكلات لدى الطلاب ذوي الأسلوب المعرفي " التروي - الاندفاع "
بواسطة: غنيم، محمد أحمد محمد إبراهيم منشور: (2002) -
الجمود الذهني وعلاقته بالقدرة على حل المشكلات والتحصيل الدراسي والجنس لدى طلبة المرحلتين الأساسية والثانوية
بواسطة: بركات، زياد أمين سعيد منشور: (2008) -
الذكاءات المتعددة وحل المشكلات لدى عينة من الأطفال المغاربة بالتعليم الأولي
بواسطة: أمزيان، محمد منشور: (2004) -
الذكاءات المتعددة وعلاقتها بحل المشكلات لدى الطلبة المتميزين في الأردن
بواسطة: الجراح، عبدالناصر ذياب ذيب منشور: (2011) -
دور التأمل المعرفي وما وراء المعرفي والذكاء في أداء حل المشكلة لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: عيسى، لطفي عبدالباسط إبراهيم منشور: (2001)
