أثر إختلاف نظم التفاعل عبر بيئة التعلم الإلكترونية في تحقيق بعض نواتج التعلم لدى الطلاب المعلمين وإتجاهاتهم نحو إستخدامها
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، منى محمد الصفي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gazzar, Mona Mohamed El-Safi |
| المجلد/العدد: | مج 14, ع 51 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 369 - 410 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 25793 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
| LEADER | 01573nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0198302 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجزار، منى محمد الصفي علي |g El-Gazzar, Mona Mohamed El-Safi |q Aljazzar, Mona Mohammed Alsaffi |e مؤلف |9 89649 | ||
| 245 | |a أثر إختلاف نظم التفاعل عبر بيئة التعلم الإلكترونية في تحقيق بعض نواتج التعلم لدى الطلاب المعلمين وإتجاهاتهم نحو إستخدامها | ||
| 260 | |b المركز العربى للتعليم والتنمية |c 2008 |g يونيه | ||
| 300 | |a 369 - 410 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 761494 |a 810688 |a 753031 |a 774465 |a 699877 |a 699824 | ||
| 653 | |a المهارات الدراسية |a ثورة المعلومات |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الإلكتروني |a الطلاب المعلمون |a التحصيل الدراسي |a الإتصال التفاعلي |a التفاعل الإجتماعي |a التعاون العلمي |a إعداد المعلمين |a الفروق الفردية |a هيئة التدريس |a معهد الدراسات التربوية |a جامعة القاهرة |a مصر |a التعليم المفتوح | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Future of Arab Education |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ |l 051 |m مج 14, ع 51 |o 0056 |s مستقبل التربية العربية |v 014 |x 1687-3572 | ||
| 856 | |u 0056-014-051-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31034041 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 25793 |d 25793 | ||
عناصر مشابهة
-
بيئة تعلم تكيفية للمعرفة السابقة وسقالات التعلم وأثرها على تنمية نواتج التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجزار، منى محمد الصفي علي منشور: (2019) -
تصميم بيئة تعليمية قائمة على نمط التدريب المدمج لتنمية مهارات استخدام نظم إدارة بيئات التعلم الإلكترونية لدى اعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم
بواسطة: الجزار، منى محمد الصفي علي منشور: (2009) -
أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك "الثابت - التفاعلي" في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الدراسات العليا
بواسطة: السيد، عماد أبو سريع حسين منشور: (2021) -
فاعلية تصميم مستودع لكائنات التعلم الرقمية في ضوء المعايير التربوية والحاجات التعليمية في تنمية مهارات تصميم المحاضرة الإلكترونية التفاعلية وإدارتها في مجال تقنيات التعليم لدى طالبات تكنولوجيا التعليم بالرياض
بواسطة: الجزار، منى محمد الصفي علي منشور: (2014) -
أثر التفاعل بين بعض الأساليب التعلمية والتخصص الأكاديمي على اكتساب تكنولوجيا التعليم كعملية متعددة المتغير لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي علي منشور: (2001)
