أثر التفاعل بين بعض الأساليب التعلمية والتخصص الأكاديمي على اكتساب تكنولوجيا التعليم كعملية متعددة المتغير لدى الطالبات المعلمات
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الجزار، عبداللطيف الصفي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج45 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 131 - 168 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 4798 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
69
| ISSN: |
1110-9777 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام التعليم بمساعدة الكمبيوتر متعدد الوسائط في اكتساب بعض مستويات تعلم المفاهيم العلمية وفق نموذج "فراير" لتقويم المفاهيم
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي منشور: (2002) -
اثر تغييرعددالطالبات المعلمات في مجموعة التعلم التعاوني وتأمل نمط التعلم على إ كتساب اسس التصميم التعليمى وتطبيقهما في تطوير الدروس متعددة الوسائط
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي منشور: (2000) -
توظيف تكنولوجيا المعلومات في تكنولوجيا التعليم كعملية منظومية ديناميكية
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي منشور: (1998) -
دراسة استكشافية لبعض أساليب تعلم الطالبات المعلمات باستخدام استبانة أساليب التعلم (LSQ) و تضميناتها في أساليب التعليم و التدريس و تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجزار، عبداللطيف الصفي منشور: (2000) -
أثر إختلاف نظم التفاعل عبر بيئة التعلم الإلكترونية في تحقيق بعض نواتج التعلم لدى الطلاب المعلمين وإتجاهاتهم نحو إستخدامها
بواسطة: الجزار، منى محمد الصفي علي منشور: (2008)
