التنظيم الذاتي للتعلم والدافعية الداخلية في علاقتهما بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية : دراسة تنبؤية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 31 , ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 69 - 135 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 2658 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
445
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
730149 705114 700453 719293 740991 783586 816314 726002 816487 777555 816308 685684 809729 650232 783597 715285 816667 |
عناصر مشابهة
-
منظور زمن المستقبل كمفهوم دافعي - معرفي. وعلاقته بكل من الجنس والتخصص الدراسي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية التربية - جامعة الزقازيق
بواسطة: عبدالسلام، السيد عبدالدايم منشور: (1995) -
توجهات الهدف وأساليب التعلم في علاقتها بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية : دراسة تنبؤية
بواسطة: أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد منشور: (2003) -
أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات و الدافعية للتعلم و الأداء الأكاديمي في الحاسب الآلي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2007) -
البناء العاملي لدافعية الإتقان وأثره على تبني أساليب التعلم والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: مصطفى، علي أحمد سيد منشور: (2006) -
العلاقة بين أبعاد التعلم المنظم ذاتيا ، دافعية التعلم و التحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية بعبرى (سلطنة عمان)
بواسطة: عطية، كمال إسماعيل منشور: (2000)
