ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات معلمي العلوم نحو توظيف...>الوصف

اتجاهات معلمي العلوم نحو توظيف الأمثال الشعبية في تدريس المضامين الصحية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Attitudes Of Science Teachers Towards Using Proverbs in Teaching Health Aspects Within Science Textbooks Of Jordanian Basic Schools
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بني خلف، محمود حسن مصطفى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 31 , ج 3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 373 - 391
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 2778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتجاهات التعليمية | الأردن | البحوث التربوية | التعليم الاساسي | معلمو التعليم الاساسي | طلاب التعليم الاساسي | الميول | تدريس العلوم | الأمثال الشعبية | مدرسو العلوم | التربية الصحية | تطوير المناهج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى استقصاء اتجاهات معلمي العلوم نحو توظيف الأمثال الشعبية في تدريس المضامين الصحية الواردة في كتب العلوم للمرحلة الأساسية في الأردن، وكذلك أثر النوع الاجتماعي والخبرة التعليمية في تشكيل اتجاهاتهم، وكانت أداة البحث استبانة مكونة من (20) فقرة، طبقت على عينة البحث البالغة (138) معلماً ومعلمة، وكشفت نتائج البحث عن وجود اتجاهات إيجابية لدى معلمي العلوم نحو توظيف الأمثال الشعبية في تدريس المضامين الصحية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في اتجاهات المعلمين تعزي إلى النوع الاجتماعي، في حين ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية تعزي للخبرة التعليمية، ولصالح ذوي الخبرة المتوسطة والطويلة، وفي ضوء النتائج، فقد قدم الباحث عدداً من التوصيات ذات العلاقة بها.

This research aimed at investigating the attitudes of science teachers towards using proverbs in teaching health aspects within science textbooks of Jordanian basic schools. Also, it aimed at investigating the effect of teachers gender and their teaching experience on shaping their attitudes towards using proverbs in teaching health aspects. The research instrument was a questionnaire consisted of (20) Items, and the research sample consisted of (138) science teachers, the findings revealed a positive attitudes towards using proverbs in teaching health aspects. Also, there were significant differences between teachers attitudes regarding teaching experience variable in favor of teachers who have moderate and long experience, but there were no significant differences between teachers attitudes regarding gender. In the light of these findings, some recommendations were stated.
ISSN: 2356-9948
البحث عن مساعدة: 631804 777657

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.