أثر دائرة التعلم علي فهم تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي للمفاهيم العلمية
| المصدر: | مجلة الدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | الدهمش، عبدالولي بن حسين (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aldahmash, Abdulwali H. |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | يناير/يونيو |
| الصفحات: | 13 - 42 |
| ISSN: |
2312-525X |
| رقم MD: | 28186 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 01504nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0082440 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b اليمن | ||
| 100 | |a الدهمش، عبدالولي بن حسين |g Aldahmash, Abdulwali H. |e مؤلف |9 107574 | ||
| 245 | |a أثر دائرة التعلم علي فهم تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي للمفاهيم العلمية | ||
| 260 | |b جامعة العلوم والتكنولوجيا |c 2002 |g يناير/يونيو | ||
| 300 | |a 13 - 42 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 654739 |a 794933 |a 507112 |a 671588 |a 508440 |a 700605 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس المتوسطة |a التعليم المتوسط |a طرق التدريس |a السياسة التعليمية |a تدريس العلوم |a تدريس الكيمياء |a المهارات الدراسية |a المناهج |a النظم التعليمية |a التحصيل الدراسي |a الذكور |a الإناث |a الفروق الفردية |a القدرات العقلية |a الأهداف التربوية |a الكتب الدراسية |a صنعاء |a اليمن | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 002 |e Journal of Social Studies |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-iğtimāʿiyyaẗ |l 013 |m مج 7, ع 13 |o 0169 |s مجلة الدراسات الاجتماعية |v 007 |x 2312-525X | ||
| 856 | |u 0169-007-013-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31224605 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 28186 |d 28186 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التجارب البديلة قليلة التكلفة في تصحيح التصورات الخطأ و البديلة لمفاهيم المادة و خصائصها و حالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2014) -
أثر استخدام المحاكاة التفاعلية في تدريس العلوم على التفكير الابداعي لدى تلاميذ الصف السابع الاساسي في صنعاء
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2011) -
أثر استخدام تجارب المحاكاة التفاعلية في تصحيح التصورات الخاطئة والبديلة لمفاهيم المادة وخصائصها وحالاتها لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2015) -
أثر استخدام نموذج بايبي البنائي في تعديل التصورات البديلة لمادة العلوم لدى تلميذات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الدهمش، عبدالولي بن حسين منشور: (2014) -
أثر التعلم التعاوني القائم على مجموعات الخبراء في التحصيل المباشر والمؤجل لطلبة مساق تصميم التعليم في كليات العلوم التربوية
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2007)
