مشكلات تقويم التحصيل الدراسي بين النظريتين الكلاسيكية والمعاصرة في القياس النفسى
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية |
|---|---|
| الناشر: | كلية المعلمين في الباحة - مركز البحوث التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | غنيم، محمد أحمد محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| التاريخ الهجري: | 1426 |
| الصفحات: | 17 - 73 |
| رقم MD: | 282074 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الطلاب
| التربوية
| النظام التعليمي
| التحصيل الدراسي
| تغيرات العصر
| التعليم
| المعلمين
| المعايير
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
78
| البحث عن مساعدة: |
641632 706130 24337 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دراسة القياس النفسي والتقويم التربوي وتأثيره على تنمية الإتجاهات الإيجابية نحو القياس النفسي لدى الطلبة المعلمين بجامعة السلطان قابوس
بواسطة: عبدالله، محمود محمد إبراهيم منشور: (2008) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفي و علاقته بالكفاءة الذاتية المدركة لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العزام، عبدالناصر أحمد محمد منشور: (2013) -
تطوير نموذج تقييمي مستند إلى معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات و قياس أثره في التحصيل و التفكير الرياضي و الإتجاهات لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: العبسي، محمد مصطفى محمد منشور: (2005) -
أثر الخيارات الاستراتيجية على نظام التقويم والقياس، المطبقة في مرحلة الثانوية العامة من وجهة نظر الموجهين والمفتشين التربويين
بواسطة: هيبة، عبدالحكيم محمد منشور: (2023) -
دراسة القياس النفسي والتقويم التربوي وتأثيره على تنمية الاتجاهات الإيجابية نحو القياس النفسي لدى الطلبة المعلمين بجامعة السلطان قابوس
بواسطة: عبدالله، محمود محمد إبراهيم منشور: (2008)
