ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام الاسلوبين التناف...>الوصف

تأثير استخدام الاسلوبين التنافسي والتقليدي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم

المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: جاسم، حارث غفوري (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالرحمن، أحمد وليد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 3, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 158 - 175
DOI: 10.33984/0904-003-003-007
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 285814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بغداد | التربية البدنية | كرة القدم | تعلم المهارات الاساسية | تأثير الاساليب التنافسية | تأثير الاساليب التقليدية | طلاب الصف الثالث المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف إلى تأثير استخدام الأسلوبين التنافسي والتقليدي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. وقد تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب المرحلة الثالثة المتوسطة، ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام الأسلوبين التنافسي والتقليدي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. وقد افترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح البعدية بين الأسلوبين كل على حدة وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوبين ولصالح أسلوب التنافسي في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم. وأن من أهم الاستتاجات والتوصيات التي خرج بها الباحثان هي: 1- حققت المجموعة التي تعلمت بأسلوب التنافس تحسنًا في تعلم أغلب المهارات بكرة القدم من المجموعة التي تعلمت بالأسلوب التقيدي. 2- توجية اهتمام المدرسين والمدربين في المجال الرياضي باستخدام أسلوب المنافسة كوسيلة في تعلم المهارات الأساسية بكرة القدم. \

The research aims at studying the effect of computational and conventional methoels among the members of the group in learning some tactical skills in football game. The sample of the research are tested by using the vertical method of primary school third. The researcher assumed that there are statistic functions are for the benefit of. The former test more over, there are statistic functions among the computational and conventional. The functions go to the benefit of the computational. The main results that the research reached to are- 1- the group that learned by the computational method received good training in learning the tactical skills, I.e . it is better than the conventional. 2- To advise the teachers and trainers to use the computational method in teaching the tactical skills for the players. \
ISSN: 1992-0695
البحث عن مساعدة: 760205

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.