ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مقارنة للحصيلة المعرفية...>الوصف

دراسة مقارنة للحصيلة المعرفية في مجال اللياقة البدنية بين طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك

المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرحاحلة، وليد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rahahleh, Waleed Ahmad
مؤلفين آخرين: شوكة، نارت عارف إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 23, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 1373 - 1390
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 292683
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المستوى المعرفي | طلاب الجامعة الاردنية | طلاب جامعة اليرموك | التربية البدنية | اللياقة البدنية | الحصيلة المعرفية | المعرفة الرياضية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى الحصيلة المعرفية في مجال اللياقة البدنية عند طلبة كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية وجامعة اليرموك وإلى التعرف على الفروق في هذه الحصيلة المعرفية تبعا لمتغير الجنس، والمستوى الدراسي، والممارسة الرياضية. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالطريقة المسحية، حيث تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من بين طلبة المستويات الدارسية الأربعة وبلغ عددها (215) طالبا وطالبة من الجامعة الأردنية و(201) طالبا وطالبة من جامعة اليرموك والمجموع الكلي للعينة (416) وتم استخدام مقياس المستوى المعرفي في اللياقة البدنية والذي قام بإعداده الخولي وآخرون بعد التأكد من صدقه وثباته على عينة الدراسة، حيث أظهرت نتائج الدراسة وجود ضعف في مستوى الحصيلة المعرفية عند طلبة كل من الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك بصورة عامة. وبلغت عند طلبة كلية التربية الرياضية بالجامعة الأردنية (60.42) وعند طلبة كلية التربية الرياضية جامعة اليرموك (49.15) كما أشارت النتائج إلى ارتفاع في مستوى الحصيلة المعرفية من سنة دراسية إلى أخرى وإلى عدم وجود فروق بين الطلبة الممارسين للأنشطة الرياضية علي مستوى الأندية والمنتخبات وبين طلبة الكليتين وإلى زيادة في الحصيلة المعرفية بمجال اللياقة البدنية عند طلبة الجامعة الأردنية وجامعة اليرموك. وأوصى الباحثان بضرورة إعطاء المزيد من الاهتمام في موضوعات اللياقة البدنية ومكوناتها في الخطط الدراسية.

The purpose of this study is to assess the cognitive skills in physical fitness of the students of the Faculty of Physical Education in the University of Jordan and Yarmouk University and to investigate the differences due to gender, education level and practice. The descriptive approach was used. The sample consisted of 215 students (both males and females) from the University of Jordan, and 201 students (males and females) in the Yarmouk University. A scale by Ammen Al-Khouli was applied to measure the cognitive level (after it was checked for validity and reliability). Results showed that the cognitive skills proved to be weak (60.42% for Jordan University and 49.5% for Yarmouk University). Cognitive skill level increaseds proportionally with the student's level of education. Moreover, there were no significant differences due to practice and the cognitive skill level for the University of Jordan students was higher. It was recommended to increase focus on physical fitness and its components in the plans.
ISSN: 1023-0165

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.