التفكير الإيجابي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة
| المصدر: | مجلة القادسية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | القريشي، علي تركي نافل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 15, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 249 - 292 |
| ISSN: |
1991-7805 |
| رقم MD: | 293740 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
التفكير الإيجابي هو التفكير الذي يؤدى بالفرد إلى المقدرة على إدارة الأزمات مشاعر إيجابية متفائلة ورؤية مشرقة وانتقاء استراتيجيات المواجهة الإيجابية والضبط الشخصي للمشاعر والأفكار السلبية عند مواجهة مختلف التوترات وضغوط الحياة، ويتميز كذلك بالقوى والموارد لنوعية الإيجابية التي تدعم السعادة والرضا عن الحياة، واستهدف البحث الحالي بإعداد صورة مختصرة لمقياس إبراهيم (2011) وكذلك الإجابة عن السؤال الآتي: (ما مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة وما علاقته بالمتغيرات الديموغرافية المتمثلة بالعمر وتحصيل الأب وتحصيل الأم والدخل الشهري والتخصص والمرحلة، أما في الإطار النظري فقد تم عرض منظورات التفكير الإيجابي (Perspectives Positive Thinking) منها: وجهة نظر وليام جيمس، نظرية فرويد (Freud)، المنظور المعرفي :(Cognitive) وهو المنظور المتبنى والذي تم فيه عرض: نظرية ألبرت أليس (Ellis)، آرون بيك ((Aaron Beck ، مارتين سيلجمان (Seligman) ،نموذج كيركجارد (2005) (2005) (Erin Kikegaard)، وتم اختيار (120) طالبا وطالبة وبالطريقة الطبقية العشوائية، ومن كليتي الآداب والهندسة، وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء باستخدام التحليل العاملى والثبات بطريقتي التجزئة النصفية ومعامل ألفا، وتم التوصل إلى عدد من النتائج منها: تم التوصل إلى الصورة المختصرة لمقياس إبراهيم (2011)، كما تم التوصل إلى أن طلبة الجامعة يتمتعون بالتفكير الإيجابي، وأن هناك فروقا في التفكير الإيجابي في متغير التخصص ولصالح طلبة الأقسام الإنسانية، وأن لا علاقة بين التفكير الإيجابي والمتغيرات الديموغرافية، وتم الخروج بعدد من التوصيات والمقترحات. \ |
|---|---|
| ISSN: |
1991-7805 |
| البحث عن مساعدة: |
766070 |
عناصر مشابهة
-
التفكير الإيجابي والكفاءة الاجتماعية لدى عينة من طلاب وطالبات جامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العنزي، فرحان بن سالم بن ربيع منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إثرائي في تنمية التدفق النفسي والتفكير المفعم بالأمل لدى عينة من طالبات كلية التربية جامعة القصيم
بواسطة: المرشود، جوهرة بنت صالح منشور: (2021) -
أثر برنامج قائم على الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الانفعالي في تنمية كل من الصمود النفسي والتفكير الإيجابي لدى طلاب الجامعة مرتفعي الضغوط الأكاديمية
بواسطة: عبدالحميد، إيمان عبدالرؤوف عبدالحليم منشور: (2021) -
التفكير الإيجابى وعلاقته بأنماط السيادة المخية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، ميرفت حسن فتحي منشور: (2018) -
التفكير الإيجابي وعلاقته بكل من المعتقدات المعرفية والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الجامعة
بواسطة: أحمد، ولاء فوزي عبدالحليم منشور: (2020)
