ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإيجابي و علاقته ببعض...>مارك

التفكير الإيجابي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة

المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: القريشي، علي تركي نافل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Quraishi, Ali Turky Nafil
المجلد/العدد: مج 15, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 249 - 292
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 293740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
نظريات علم النفس | طلاب الجامعات | التفكير الإيجابي | علم النفس التربوي | التفكير الإبداعي | التحليل النفسي | التحصيل الدراسي | العلاقات الأسرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03669nam a22002057a 4500
001 0849353
044 |b العراق 
100 |a القريشي، علي تركي نافل  |g Al-Quraishi, Ali Turky Nafil  |e مؤلف  |9 157659 
245 |a التفكير الإيجابي و علاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الجامعة 
260 |b جامعة القادسية - كلية الآداب  |c 2012 
300 |a 249 - 292 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a التفكير الإيجابي هو التفكير الذي يؤدى بالفرد إلى المقدرة على إدارة الأزمات مشاعر إيجابية متفائلة ورؤية مشرقة وانتقاء استراتيجيات المواجهة الإيجابية والضبط الشخصي للمشاعر والأفكار السلبية عند مواجهة مختلف التوترات وضغوط الحياة، ويتميز كذلك بالقوى والموارد لنوعية الإيجابية التي تدعم السعادة والرضا عن الحياة، واستهدف البحث الحالي بإعداد صورة مختصرة لمقياس إبراهيم (2011) وكذلك الإجابة عن السؤال الآتي: (ما مستوى التفكير الإيجابي لدى طلبة الجامعة وما علاقته بالمتغيرات الديموغرافية المتمثلة بالعمر وتحصيل الأب وتحصيل الأم والدخل الشهري والتخصص والمرحلة، أما في الإطار النظري فقد تم عرض منظورات التفكير الإيجابي (Perspectives Positive Thinking) منها: وجهة نظر وليام جيمس، نظرية فرويد (Freud)، المنظور المعرفي :(Cognitive) وهو المنظور المتبنى والذي تم فيه عرض: \ نظرية ألبرت أليس (Ellis)، آرون بيك ((Aaron Beck ، مارتين سيلجمان (Seligman) ،نموذج كيركجارد (2005) (2005) (Erin Kikegaard)، وتم اختيار (120) طالبا وطالبة وبالطريقة الطبقية العشوائية، ومن كليتي الآداب والهندسة، وتم استخراج الصدق الظاهري وصدق البناء باستخدام التحليل العاملى والثبات بطريقتي التجزئة النصفية ومعامل ألفا، وتم التوصل إلى عدد من النتائج منها: تم التوصل إلى الصورة المختصرة لمقياس إبراهيم (2011)، كما تم التوصل إلى أن طلبة الجامعة يتمتعون بالتفكير الإيجابي، وأن هناك فروقا في التفكير الإيجابي في متغير التخصص ولصالح طلبة الأقسام الإنسانية، وأن لا علاقة بين التفكير الإيجابي والمتغيرات الديموغرافية، وتم الخروج بعدد من التوصيات والمقترحات. \  
555 |a 766070 
653 |a نظريات علم النفس  |a طلاب الجامعات  |a التفكير الإيجابي  |a علم النفس التربوي  |a التفكير الإبداعي  |a التحليل النفسي  |a التحصيل الدراسي  |a العلاقات الأسرية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 012  |e Journal of Al-Qadisiya for Humanities Sciences  |f Al-qādisiyyaẗ li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 002  |m  مج 15, ع 2  |o 0963  |s مجلة القادسية للعلوم الإنسانية  |v 015  |x 1991-7805 
856 |u 0963-015-002-012.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 293740  |d 293740 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.