| LEADER |
03757nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0200143 |
| 024 |
|
|
|3 10.29343/1/0130-010-037-003
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 199753
|a توفيق، أسماء فتحي
|g Tawfic, Assmaa Fathy
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية القصة كمدخل لإنماء الذكاء العاطفي لطفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الكويتية لتقدم الطفولة العربية
|c 2008
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 70
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تستمد الدراسة الحالية أهميتها انطلاقا من رافدين أساسيين: هما طبيعة الموضوع الذي تعالجه، طبيعة المرحلة العمرية، وهي الطفولة المبكرة. فمن منطلق أهمية الذكاء العاطفي الذي يؤدي دورا مهما في توافق الطفل مع نفسه وأسرته ومجتمعه، ومن ثم النجاح في جميع مجالات الحياة مستقبلا. حيث إن الذكاء العاطفي قدرة دينامية آخذة في النمو في مختلف مراحل العمر الزمني، وكلما تم البدء في تعليمها للأطفال مبكرا أتت بنتائجها المرجوة، وقد استخدمت الباحثتان رواية القصة كمدخل لإنماء الذكاء العاطفي، حيث تستطيع القصص المختارة بعناية أن تقدم للطفل مفردات لغة التعاطف، وإثارة الوعي بأهمية المشاعر وكيفية إدراكها وإدارتها، ومن ثم تيسر له اكتساب المعرفة، والتعبير عن مشاعر التفهم والتعاطف. وأجريت الدراسة على ستين طفلا وطفلة من (6-7) سنوات وقسمت تلك العينة إلى (تجريبية وضابطة). وانتهت الدراسة إلى تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج المستخدم برواية القصة.
|b The current study takes its importance from two basic tributaries: the nature of the treated subject and the nature of child’s age that is early childhood. The researchers used the story telling as an entry to develop the emotional intelligence whereby the carefully chosen stories can present to the child the vocabulary of the language of sympathy and stimulate the consciousness of the importance of feeling and how to perceive and manage it, and hence to facilitate the gaining knowledge, expressing feeling of understanding and sympathy. The study included of 60 male and female children aged (6-7) and were divided into experimental and controlled groups. The study concluded that the experimental group was superior over the controlled group in emotional intelligence.
|
| 555 |
|
|
|a 670013
|a 788654
|a 788397
|a 741786
|
| 653 |
|
|
|a التعليم بالقصة
|a علم النفس التربوي
|a التعليم ما قبل المدرسي
|a الأطفال
|a المعلمات
|a طرق التدريس
|a الذكاء
|a العواطف
|a تنمية المهارات
|a التوافق النفسي
|a التوافق الأسري
|a التوافق الاجتماعي
|a الانفعالات
|a السلوك
|a قصص الأطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Arab Children ( JAC )
|f Mağallaẗ al-ṭufūlaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 037
|m مج 10, ع 37
|o 0130
|s مجلة الطفولة العربية
|v 010
|x 1606-1918
|
| 700 |
|
|
|a خلف، أمل السيد
|g Khalf, Aml Elsayed
|e م. مشارك
|q Khalaf, Amal Alsayed
|9 220059
|
| 856 |
|
|
|u 0130-010-037-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 29721
|d 29721
|
