فعالية استخدام مدخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب معلمي الرياضيات
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | متولي، علاء الدين سعد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Metwally, Alaa El-Din Saad |
| المجلد/العدد: | مج 9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 170 - 249 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 29887 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
245
| LEADER | 01544nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0200214 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a متولي، علاء الدين سعد |g Metwally, Alaa El-Din Saad |e مؤلف |9 305534 | ||
| 245 | |a فعالية استخدام مدخل البرهنة غير المباشرة في تنمية مهارات البرهان الرياضي واختزال قلق البرهان وتحسين مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب معلمي الرياضيات | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |c 2006 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 170 - 249 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 652800 |a 772164 |a 652793 |a 653119 |a 507247 |a 690221 |a 653080 |a 751602 |a 759157 |a 669747 |a 751437 |a 507014 | ||
| 653 | |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الرياضيات |a تدريس الرياضيات |a معلمو الرياضيات |a طرق التدريس |a إدارة الفصل |a قلق الاختبارات |a الخوف |a الامتحانات |a العلاقات الإنسانية |a المهارات التدريسية |a التواصل |a الطلاب المعلمون |a تنمية المهارات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Mathematics Education |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ |l 000 |m مج 9 |o 0202 |s مجلة تربويات الرياضيات |v 009 |x 2090-0562 | ||
| 856 | |u 0202-009-000-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31274649 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 29887 |d 29887 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في تنمية مهارات التعلم النشط لمعلمي الرياضيات وفي التحصيل واختزال القلق الرياضي لدى طلبتهم
بواسطة: شاهين، إبراهيم خليل منشور: (2015) -
فعالية استراتيجيتي (فكر - زاوج - شارك) والاستقصاء القائمتين على أسلوب التعلم النشط في نوادي الرياضيات المدرسية في تنمية مهارات التفكير الرياضي واختزال قلق الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حمادة، محمد محمود محمد منشور: (2005) -
استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات حل المشكلة واختزال القلق الرياضي لدى طلاب الكلية التقنية بأبها
بواسطة: الشهري، محمد بن ردعان بن علي منشور: (2007) -
أثر استخدام المدخل الإنساني في تنمية بعض مهارات التواصل الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (2018) -
أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الاحتمالات لطلاب المرحلة الإعدادية على زيادة التحصيل وتنمية التفكير الرياضي وخفض القلق الرياضي لديهم
بواسطة: علي، أشرف راشد منشور: (2009)
