دافع الإنجاز وأنماط التعليم والتفكير لدى الطلبة المعتمدين والطلبة المستقلين عن المجال الإدراكي

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	جابر، عيسى عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 4,5, ع 16,17
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1999
الشهر:	أكتوبر / يناير
الصفحات:	203 - 238
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	32659
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الذكاء \| التربية \| مهارات التفكير \| النمو المعرفي \| الإدراك \| تنمية التفكير \| الدافعية \| التحصيل الدراسي \| طرق التدريس \| علم نفس الشخصية \| علم النفس التربوي \| الفروق الفردية \| التعلم
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

69

LEADER	01258nam a22001937a 4500
001	0201470
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 200944 \|a جابر، عيسى عبدالله \|e مؤلف
245		\|a دافع الإنجاز وأنماط التعليم والتفكير لدى الطلبة المعتمدين والطلبة المستقلين عن المجال الإدراكي
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 1999 \|g أكتوبر / يناير
300		\|a 203 - 238
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الذكاء \|a التربية \|a مهارات التفكير \|a النمو المعرفي \|a الإدراك \|a تنمية التفكير \|a الدافعية \|a التحصيل الدراسي \|a طرق التدريس \|a علم نفس الشخصية \|a علم النفس التربوي \|a الفروق الفردية \|a التعلم
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 016,017 \|m مج 4,5, ع 16,17 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 004,005 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-004,005-016,017-007.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31034221 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 32659 \|d 32659