أثر استخدام مدخل تدريس معملي مقترح على تنمية القوانين العلمية ومهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
| المصدر: | المؤتمر الثاني لإعداد معلم التعليم العام فى السعودية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أم القرى - كلية التربية بمكة المكرمة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، رفعت محمود بهجات (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bahgat, Refaat Mahmoud |
| المجلد/العدد: | مج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية - جامعة أم القرى |
| التاريخ الهجري: | 1413 |
| الشهر: | ابريل / شوال |
| الصفحات: | 11 - 36 |
| رقم MD: | 32671 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
الوسائل التعليمية
| السعودية
| التعليم المتوسط
| طلاب المدارس المتوسطة
| تدريس العلوم
| طرق التدريس
| التحصيل الدراسي
| التقييم التربوي
| علم النفس التربوي
| القوانين العلمية
| مهارات التفكير
| التفكير التباعدي
| المفاهيم العلمية
| المواصفات التربوية
| تطوير المناهج
| معلمو العلوم
| اعداد المعلمين
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| LEADER | 01612nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0201480 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a محمد، رفعت محمود بهجات |g Bahgat, Refaat Mahmoud |e مؤلف |9 308305 | ||
| 245 | |a أثر استخدام مدخل تدريس معملي مقترح على تنمية القوانين العلمية ومهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي | ||
| 260 | |b جامعة أم القرى - كلية التربية بمكة المكرمة |c 1993 |g ابريل / شوال |m 1413 | ||
| 300 | |a 11 - 36 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a الوسائل التعليمية |a السعودية |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a التحصيل الدراسي |a التقييم التربوي |a علم النفس التربوي |a القوانين العلمية |a مهارات التفكير |a التفكير التباعدي |a المفاهيم العلمية |a المواصفات التربوية |a تطوير المناهج |a معلمو العلوم |a اعداد المعلمين |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة | ||
| 773 | |c 002 |d مكة المكرمة |i كلية التربية - جامعة أم القرى |l 000 |m مج 4 |o 6064 |p 2 |s المؤتمر الثاني لإعداد معلم التعليم العام فى السعودية |v 004 | ||
| 856 | |u 6064-004-000-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33253225 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 32671 |d 32671 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام مدخل تدريسي معملي مقترح على تحصيل التلاميذ للمفاهيم والقوانين العلمية وإكتسابهم لمهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (1994) -
أثر استخدام مدخل إثرائي مقترح لتدريس المغناطيسية والكهربية على تنمية التحصيل العلمي ومهارات التفكير الناقد لدى التلاميذ المتفوقين بالصف الخامس الابتدائي
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (2001) -
أثر استخدام نموذج مقترح قائم على التعلم المتوافق مع الدماغ في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الناقد والاستعداد الدراسي والاتجاه نحو دراسة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: فتح الله، محمد محمد منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية سكامبر "SCAMPER" في تنمية مهارات التفكير التأملي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، رانيا محمد إبراهيم منشور: (2017) -
تصميم وحدة في العلوم في ضوء نظرية تنظيم الفهم وأثرها على تعميق المفاهيم وتنمية مهارات التفكير التحليلي والمسئولية العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2018)
