الخدمات التربوية لطلبة صعوبات التعلم ما بين غرفة المصادر والدمج الشامل في الفصول العادية
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |
| المؤلف الرئيسي: | ندا، أحمد أحمد عواد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالغنى، أشرف محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 17 - 38 |
| ISSN: |
2090-3847 |
| رقم MD: | 333460 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
461
| ISSN: |
2090-3847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية الخطة التربوية الفردية المعدة لطلبة صعوبات التعلم على تعلمهم وتكيفهم الاجتماعى
بواسطة: طمس، ميرا يعقوب منشور: (2019) -
نموذج غرفة المصادر لذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عواد، أحمد أحمد منشور: (2018) -
استخدام بعض أساليب التفاوت في تحديد صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عيسى، عماد أحمد حسن علي منشور: (2004) -
البحوث الطلابية تحقق الأهداف التربوية من حيث تطوير الأداء الطلابي ورفع مستوى التحصيل الدراسي
بواسطة: جعبوب، حسن بن سهيل بن أحمد منشور: (2008) -
إستخدام أساليب التفاوت بين القدرات العقلية والتحصيل الأكاديمي في تعرف صعوبات التعلم لدى الأطفال
بواسطة: البتال، زيد بن محمد منشور: (2001)
