استخدام بعض أساليب التفاوت في تحديد صعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، عماد أحمد حسن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Emad Ahmed Hassan |
| المجلد/العدد: | مج20, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 313 - 356 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 5372 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
2370 |
عناصر مشابهة
-
العوامل المرتبطة بصعوبات التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية كما يقدرها المعلمون
بواسطة: منشار، كريمان عويضة منشور: (1994) -
مشكلات السلوك - كما يقدرها المعلم - لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم
بواسطة: منشار، كريمان عويضة منشور: (1995) -
فعالية إستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير البنائي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العدل، عادل محمد محمود منشور: (2011) -
صعوبات التعلم لدى عينة من تلاميذ المرحلة الابتدائية في سلطنة عمان : دراسة مسحية - نفسية
بواسطة: أحمد، زكريا توفيق منشور: (1993) -
أثر التدريب على استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في خفض اضطراب نقص الانتباه المصحوب بفرط النشاط لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2005)
