ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معر...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي سلوكي معرفي في تخفيض الفوبيا الاجتماعية لدى عينة طالبات المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: أبو قورة، هديل خالد مصطفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد درويش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 4, ع 10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: أبريل
الصفحات: 83 - 149
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 336651
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | الفوبيا الاجتماعية | علم النفس التربوي | الارشاد التربوي | الارشاد النفسي | سلوك الطلاب | القلق | الاضرابات النفسية | التنشئة الاجتماعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

422

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج إرشادي سلوكي معرفي واستقصاء فاعليته في تخفيض الفوبيا الاجتماعية لدى طالبات الصفين التاسع والعاشر في مدارس الكلية العلمية الإسلامية - الجبيهة، (ن= 12) ممن حصلن على الربيع الأعلى على مقياس الدراسة للفوبيا الاجتماعية (إعداد الباحثان) بعد التحقق من صدقه وثباته، حيث خضعن لبرنامج إرشادي جمعي مكون من 11 جلسة، موزعة على ستة أسابيع بواقع جلستين أسبوعيا، مدة كل جلسة تتراوح من (60- 90) دقيقة بمتوسط 75 دقيقة، تم فيها تطبيق استراتيجيات تدريبية سلوكية معرفية، بإعطاء التعليمات، ولعب الدور، والنمذجة، والتغذية الراجعة، والاسترخاء، بالإضافة إلى التعاطف واستبدال الأفكار اللاعقلانية بأخرى عقلانيه. وقد أظهرت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي السلوكي المعرفي في تخفيض الفوبيا الاجتماعية لدى عينة الدراسة واستمرار هذه الفاعلية طوال فترة متابعة (ثلاثة أسابيع). وقد فسرت هذه النتائج في ضوء أدبيات البحث ومن ثم الخروج بمجموعة من التوصيات تمثلت في إجراء المزيد من الدراسات حول الفوبيا الاجتماعية ضمن متغيرات وعينات أخرى، والاستفادة من برنامج هذه الدراسة وتطبيقه في المدارس والعيادات والمراكز الإرشادية، علاوة على التحقق الإمبريقى من البنية العاملية لمقياس الدراسة للفوبيا الاجتماعية في البيئة الأردنية.
ISSN: 2090-3847
البحث عن مساعدة: 755195 771928

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.