اثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه على التحصيل وبقاء اثر التعلم في الرياضيات في الصف الخامس الابتدائي
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الخير، مدحت السيد محروس (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 50 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1995
|
| التاريخ الهجري: | 1416 |
| الشهر: | محرم / يوينه |
| الصفحات: | 150 - 193 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 343590 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
160
| ISSN: |
1110-323X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
775495 25555 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه على التحصيل في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الأول الاعدادي
بواسطة: أبو الخير، مدحت السيد محروس منشور: (2016) -
أثر التعلم التعاوني على التحصيل وبقاء أثر التعلم في الرياضيات بالصفين الثاني والثالث الابتدائي
بواسطة: أبو الخير، مدحت السيد محروس منشور: (1995) -
أثر الواجبات المنزلية على تحصيل تلاميذ الصفين الرابع والخامس الابتدائي في الرياضيات
بواسطة: أبو الخير، مدحت السيد محروس منشور: (1993) -
أثر استخدام طريقة الإكتشاف الموجه في الرياضيات على تحصيل و اتجاهات طلبة الصف السادس الأساسي في نابلس
بواسطة: اشتية، مسعدة سليم علي منشور: (2001) -
أثر استخدام طريقة الاكتشاف الموجه على تحصيل طلبة الصف الثامن من التعليم الأساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: مطلق، إيمان زهدي محمد منشور: (2003)
