رؤية جديدة في التعلم ( التدريس من منظور التفكير فوق المعرفي )
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الرويثى، إيمان محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | غريب، ياسر محمد (عارض) |
| المجلد/العدد: | ع 174 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | رمضان / سبتمبر |
| الصفحات: | 112 - 115 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 349812 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
رؤية جديدة في التعلم و التدريس من منظور التفكير فوق المعرفي
بواسطة: الرويثى، إيمان محمد أحمد منشور: (2010) -
أثر استراتيجية تدريسية مقترحة في تنمية التفكير فوق المعرفي لدى الطلاب الموهوبين بالصف الثالث المتوسط
بواسطة: السيد، الحسين بن إسماعيل محمد منشور: (2021) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نموذج الفصول المقلوبة وأثرها في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير فوق المعرفي في مادة الحاسوب لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: متولي، إيمان علي محمد منشور: (2014) -
فاعلية نموذج التعلم التوليدي وخرائط التفكير في تنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: العطار، محمد أحمد متولي منشور: (2020) -
التفكير المكاني المعتمد على نظم المعلومات الجغرافية من منظور نظرية التعلم البنائية: مراجعة أدبية
بواسطة: السيف، إيمان عبدالعزيز محمد منشور: (2021)
