إعمال نصفي المخ باستخدام الخرائط الذهنية في تنمية مهارات التفكير التاريخي والإتجاه نحو المادة لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | تله، أزهار عبدالمنعم محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 136 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 54 - 74 |
| رقم MD: | 352344 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
410
| البحث عن مساعدة: |
654305 783302 783589 777833 685909 777648 699976 777345 670622 |
|---|
عناصر مشابهة
-
اختبار مهارات التفكير التاريخي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: تله، أزهار عبدالمنعم محمد منشور: (2013) -
برنامج قائم على بعض المفاهيم الاقتصادية باستخدام الخرائط الذهنية الرقمية لتنمية بعض مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو المشروعات الصغيرة لدى طالبات الطفولة المبكرة
بواسطة: مصطفى، إبراهيم أحمد منشور: (2022) -
خرائط التفكير الذهنية ودورها في تنمية مهارات التفكير الإبداعي: دراسة على طلاب الفنون والتصميم
بواسطة: جمال الدين، داليا محمد عبدالمهيمن منشور: (2019) -
أنماط الدعم باستخدام الخرائط الذهنية التفاعلية وأثرها على التفكير البصري
بواسطة: فرحات، أحمد رمضان محمد منشور: (2015) -
استراتيجيات التنظيم الذاتي والاستدعاء الإنتاجي للمعلومات الموضوعية لتلاميذ الصف الثاني الثانوي في ضوء أنماط السيطرة المخية
بواسطة: المغربي، محمد محمد عباس منشور: (2000)
