ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام إستراتيجية التدريس...>مارك

أثر استخدام إستراتيجية التدريس القائم على الاستبطان في تنمية التفكير الاستدلالي لدى لطلبة الثاني الثانوي الأدبي في مادة الجغرافية

المصدر: مجلة كليات التربية
الناشر: جامعة عدن - كليات التربية
المؤلف الرئيسي: ياسين، طالب محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 12
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يناير
الصفحات: 49 - 92
رقم MD: 354632
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التعليم الثانوي | طلاب المدارس الثانوية | تدريس الجغرافيا | استراتيجيات التعليم | التفكير الاستدلالي | الأهداف التعليمية | معلمو الجغرافيا | الفروق الفردية | الذكور | الإناث | المدارس الثانوية | عدن | اليمن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

102

حفظ في:
LEADER 01294nam a22002057a 4500
001 0956942
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |9 333484  |a ياسين، طالب محمود  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام إستراتيجية التدريس القائم على الاستبطان في تنمية التفكير الاستدلالي لدى لطلبة الثاني الثانوي الأدبي في مادة الجغرافية  
260 |b جامعة عدن - كليات التربية  |c 2012  |g يناير 
300 |a 49 - 92  
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 761362 
653 |a طرق التدريس   |a التعليم الثانوي   |a طلاب المدارس الثانوية   |a تدريس الجغرافيا  |a استراتيجيات التعليم   |a التفكير الاستدلالي   |a الأهداف التعليمية   |a معلمو الجغرافيا   |a الفروق الفردية   |a الذكور   |a الإناث   |a المدارس الثانوية   |a عدن   |a اليمن  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 006  |e Journal of The Faculty of Education  |l 012  |m ع 12  |o 0074  |s مجلة كليات التربية  |v 000 
856 |u 0074-000-012-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 354632  |d 354632 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.