| المستخلص: |
تهتم الدراسات الاجتماعية بأساليب مواجهة الإنسان لمشكلات الحياة وعلاقاته بغيره، وتطور الحضارات الإنسانية والثقافات المختلفة. وتعرض قضايا لها من الأبعاد الزمنية والمكانية والعلاقات مما يجعل منها أموراً ذات خلفيات وأبعاد تحتاج إلى عقول للتفاعل معها والإحساس بها، ومواجهة مشكلاتها. ومن هنا تظهر أهمية الفهم القرائي للتلميذ عند دراسته للدراسات الاجتماعية لتوجيه اهتمامه بالمعني وإتاحة فرص المناقشة والحوار للمادة المقروءة، مما يجعل القراءة عملية نشطة يصل عن طريقها التلميذ إلى معنى من حيث الفهم والاستيعاب. -مشكلة الدراسة: تحدد مشكلة الدراسة الحالية في التساؤلات الآتية: 1-ما مهارات الفهم القرائي لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية. 2-ما أهم مهارات الفهم القرائي المتدينة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية. 3-ما تأثير استخدام الاستراتيجية التعلم التعاوني في مهارات الفهم القرائي المتدينة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الدراسات الاجتماعية؟ -أهداف الدراسة: تهدف الدراسة إلى: 1-تقديم قائمة بمهارات الفهم القرائي في مادة الدراسات الاجتماعية اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الاعدادي وإمداد المعلمين بها. 2-تقديم اختبارات لمهارات الفهم القرائي يمكن أن تفيد المعلم والتلاميذ. 3-توجيه معلمي الدراسات الاجتماعية إلى كيفية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ في مادة الدراسات الاجتماعية. -إجراءات الدراسة: قامت الباحثة بالإجراءات التالية: 1-إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي لمادة الدراسات الاجتماعية وضبطها. 2-إعداد اختبار تشخيصي لتقويم مهارات الفهم القرائي للدراسات الاجتماعية والتأكد عن صدقة وثباته وتطبيقه على عينة بلغت (110) تلميذا. ورصد النتائج 3-إعداد اختبار مهارات الفهم القرائي لمادة الدراسات الاجتماعية (قبلي-بعدي) والتأكد من صدقه وثباته وتطبيقه قبلياً على عينة بلغت (30) تلميذا ورصد النتائج. 4-إعداد اختبار في التحصيل العام في الدراسات الاجتماعية والتأكد من صدقة وثباته وتطبيقه قبليا على عينة الدراسة، ورصد النتائج. 5-بناء برنامج في التعلم التعاوني لتنمية (4) مهارات ظهر أنهم الأكثر تدنيا على التلاميذ عينة الدراسة والتأكد من صدقة وثباته، ثم تطبيق البرنامج. 6-تطبيق اختبار الفهم القرائي والاختبار التحصيلي بعديا على عينة الدراسة، ورصد النتائج. -نتائج الدراسة: توصلت الدراسة الحالية إلى النتائج التالية: -قائمة بمهارات الفهم القرائي اللازمة لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي لمادة الدراسات الاجتماعية. -فعالية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي. -الفهم القرائي للمادة المقروءة تزود التحصيل لدى التلاميذ.
Social Studies Cares for the techniques of man's Facing for his life proplems and his relations with others and the development of human civilization and different cultures. Also, to present issues that has relations and dimensions of time , and place . That makes it asource of background and dimensions that needs minds to ineract with it and Feel it and Facing its problems. From here. the importance of Reading comprehension is existed when we study Socil studies to guile his interest with meaning and to have the chance of discussion and dialogue of the reading subject . That makes reading an active process and through it, Students reach to ameaning of under sanding and comprehension. Study problem: The problem of the present study Can be timited in the Following questions : What are the skills of required reading Comprehension for the students of the second graje . prep stage in Social studies ? - what are the most important skills of reading Comprehension which are Low ( under Level ) for the students of Second grade . prep stage . in social studies? - what is the effect of using cooperative Learning strategy in the Low skills of reading Comprehsion for the students of second - grade. - Prep stage - in social studies? Procedures of the Stud : The researcher conducted the following procedures: 1 - mking a List of the require reading comprehension Skill for the students of the second grade prep stage - in social studies subject and controling it. - conducting a diagnosis test to evaluate the skills of reading Comprehension for Social Studies and assuring its validity and stability and applying the test on a sample of (110) student and limiting the results. - preparing the test of the skills of reading comprehension in social studies and (pre & post) and assuring its Validity and Consistency and applying it on a sample of (30) students and limiting the results . - Preparing a test in general a chievement in Social studies and assuring its Consistency and Validiy and applying it (pre) on a sample of the study and Limiting the results. - Building a program in Cooperative Learning of (4) skills which seemed that they are lowest for the students (study sample).and assuring is consistency and validity then applying the program. - applying the test of reading Comprehension and achievement test (post) on the sample of the study and limiting the results. Results of the study; The following study readied the following result : a list of reading Comprehension skills required for the students of Second grade - prep stage - in Social studies. The effectiveness of Cooperative Learning Stretegy iit developing raiding Comprehension Skills. reading Comprehension for the rending subject is increasing the nehieyement for the .students .
|
