ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير متطلبات الأسئلة على كل من استراتيجيات التعلم ( في ضوء تصور باسك ) ومستوى الناتج دراسة تجريبية

المصدر: المؤتمر السنوي الحادي عشر - الشباب من أجل مستقبل أفضل
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: القفاص، وليد كمال عفيفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Kaffas, Waleed Kamal
المجلد/العدد: مج 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2004
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 11
الهيئة المسؤولة: مركز الإرشاد النفسي . جامعة عين شمس
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 665 - 699
رقم MD: 39066
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 01247nam a22001937a 4500
001 0177838
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 158681  |a القفاص، وليد كمال عفيفي  |g El-Kaffas, Waleed Kamal  |e مؤلف 
245 |a تأثير متطلبات الأسئلة على كل من استراتيجيات التعلم ( في ضوء تصور باسك ) ومستوى الناتج   |b دراسة تجريبية 
260 |b جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسي  |c 2004  |g ديسمبر 
300 |a 665 - 699 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a جودة التعليم  |a نظريات التعليم  |a التقييم التربوي  |a استراتيجيات التعلم  |a نظريات التعلم  |a الطلاب والمعلمون  |a طرق التدريس  |a الأهداف التربوية  |a مخرجات التعليم  |a النظم التعليمية 
773 |c 001  |d القاهرة  |i مركز الإرشاد النفسي . جامعة عين شمس  |l 000  |m  مج 2  |o 6233  |p 11  |s المؤتمر السنوي الحادي عشر - الشباب من أجل مستقبل أفضل  |v 002 
856 |u 6233-002-000-001.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33268849  |a EduSearch  |d 2014-06-18 
999 |c 39066  |d 39066