تأثير متطلبات الأسئلة على كل من استراتيجيات التعلم ( في ضوء تصور باسك ) ومستوى الناتج دراسة تجريبية

المصدر:	المؤتمر السنوي الحادي عشر - الشباب من أجل مستقبل أفضل
الناشر:	جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسي
المؤلف الرئيسي:	القفاص، وليد كمال عفيفي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	El-Kaffas, Waleed Kamal
المجلد/العدد:	مج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2004
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	11
الهيئة المسؤولة:	مركز الإرشاد النفسي . جامعة عين شمس
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	665 - 699
رقم MD:	39066
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	جودة التعليم \| نظريات التعليم \| التقييم التربوي \| استراتيجيات التعلم \| نظريات التعلم \| الطلاب والمعلمون \| طرق التدريس \| الأهداف التربوية \| مخرجات التعليم \| النظم التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

17

LEADER	01227nam a22001817a 4500
001	0177838
044		\|b مصر
100		\|9 158681 \|a القفاص، وليد كمال عفيفي \|g El-Kaffas, Waleed Kamal \|e مؤلف
245		\|a تأثير متطلبات الأسئلة على كل من استراتيجيات التعلم ( في ضوء تصور باسك ) ومستوى الناتج \|b دراسة تجريبية
260		\|b جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسي \|c 2004 \|g ديسمبر
300		\|a 665 - 699
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a جودة التعليم \|a نظريات التعليم \|a التقييم التربوي \|a استراتيجيات التعلم \|a نظريات التعلم \|a الطلاب والمعلمون \|a طرق التدريس \|a الأهداف التربوية \|a مخرجات التعليم \|a النظم التعليمية
773		\|c 001 \|d القاهرة \|i مركز الإرشاد النفسي . جامعة عين شمس \|l 000 \|m مج 2 \|o 6233 \|p 11 \|s المؤتمر السنوي الحادي عشر - الشباب من أجل مستقبل أفضل \|v 002
856		\|u 6233-002-000-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33268849 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 39066 \|d 39066