ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي

المصدر: المؤتمر العلمي الثالث عشر - التربية العلمية المعلم والمنهج والكتاب دعوة للمراجعة
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: طلبة، إيهاب جودة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tolba, Ehab Gouda Ahmed
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2009
مكان انعقاد المؤتمر: الاسماعيلية
رقم المؤتمر: 13
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للتربية العلمية
الشهر: أغسطس
الصفحات: 109 - 189
رقم MD: 39364
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

274

حفظ في:
LEADER 01513nam a22001937a 4500
001 0306564
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a طلبة، إيهاب جودة أحمد  |g Tolba, Ehab Gouda Ahmed  |e مؤلف  |9 255335 
245 |a أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي 
260 |b الجمعية المصرية للتربية العلمية  |c 2009  |g أغسطس 
300 |a 109 - 189 
336 |a بحوث المؤتمرات 
653 |a المفاهيم  |a مصر  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس الثانوية  |a الفيزياء  |a تدريس الفيزياء  |a التفكير  |a تجهيز المعلومات  |a المسائل الفيزيائية  |a المهارات الدراسية  |a القدرات العقلية  |a مهارات التفكير  |a تنمية المهارات  |a الفروق الفردية  |a الاختبارات والمقاييس النفسية 
773 |c 004  |d الاسماعيلية  |i الجمعية المصرية للتربية العلمية  |l 000  |o 6244  |p 13  |s المؤتمر العلمي الثالث عشر - التربية العلمية المعلم والمنهج والكتاب دعوة للمراجعة  |v 000 
856 |u 6244-000-000-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 33270189  |a EduSearch  |d 2014-06-18 
999 |c 39364  |d 39364 

عناصر مشابهة