ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية المتناقضات على تنمية التفكير العلمي وبعض عمليات العلم لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من خلال مادة العلوم

المصدر: المؤتمر العلمي الثالث - مناهج العلوم للقرن الحادي والعشرين رؤية مستقبلية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: سعيد، أيمن حبيب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 1999
مكان انعقاد المؤتمر: الإسماعيلية
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للتربية العملية
الشهر: يوليو
الصفحات: 323 - 365
رقم MD: 39373
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch, science
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في: