تطوير نموذج مقترح في تعلم و تعليم الرياضيات وفقاً للمناهج الفلسطينية في ضوء النظرية البنائية

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة
الناشر:	الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	الديب، ماجد حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Deeb, Majed Hamad
مؤلفين آخرين:	الخزندار، نائلة نجيب نعمان (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج 2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
رقم المؤتمر:	21
الهيئة المسؤولة:	الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
الشهر:	يوليو
الصفحات:	578 - 605
رقم MD:	39662
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البحوث التربوية \| فلسطين \| المناهج الدراسية \| النظريات التربوية \| نظريات التعلم \| البرامج التربوية \| تدريس الرياضيات \| طرق التدريس \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الجودة التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

247

LEADER	01335nam a22001937a 4500
001	0306661
044		\|b مصر
100		\|a الديب، ماجد حمد \|g Al-Deeb, Majed Hamad \|e مؤلف \|9 108464
245		\|a تطوير نموذج مقترح في تعلم و تعليم الرياضيات وفقاً للمناهج الفلسطينية في ضوء النظرية البنائية
260		\|b الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2009 \|g يوليو
300		\|a 578 - 605
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a البحوث التربوية \|a فلسطين \|a المناهج الدراسية \|a النظريات التربوية \|a نظريات التعلم \|a البرامج التربوية \|a تدريس الرياضيات \|a طرق التدريس \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a الجودة التعليمية
700		\|9 101766 \|a الخزندار، نائلة نجيب نعمان \|e م. مشارك
773		\|c 007 \|d القاهرة \|i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|l 000 \|m مج 2 \|o 6255 \|p 21 \|s المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة \|v 002
856		\|u 6255-002-000-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 39662 \|d 39662