أثر استخدام استراتيجية " أولنر " لتدريس القضايا الجدلية في مادة الأحياء لتنمية قيم المواطنة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | لطف الله، نادية سمعان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 132 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 150 - 191 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 39768 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
108
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
776639 |
عناصر مشابهة
-
أثر وحدة مقترحة في الفلسفة لتنمية المفاهيم الإيجابية للعولمة لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
بواسطة: الحنفي، سهام حنفي محمد منشور: (2008) -
أثر استخدام نموذج التنشيط الانتشاري المعرفي للمعاني The Spreading Activation Model على التحصيل والاتجاه نحو مادة الاحياء لدى طلاب الصف الاول الثانوي
بواسطة: عبده، حنان محمود محمد محمد منشور: (2006) -
فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية المفاهيم الأساسية في علم الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: القميزي، حمد بن عبدالله بن محمد منشور: (2014) -
أثر ربط طبيعة العلم بالقيم الإيمانية في تدريس الأحياء على تمثل وظائف العلم لدى طلبة الصف التاسع
بواسطة: الصمادي، سمية علي حسن منشور: (2015) -
أثر استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في التحصيل الدراسي في مادة علم الأحياء لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العلمي: دراسة شبه تجريبية في مدارس محافظة القنيطرة
بواسطة: جمعة، إبراهيم منشور: (2015)
