تقويم كتاب المنطق المدرسي للصف الثالث الثانوي العام "أدبي" في ضوء آراء المعلمين والطلاب
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | حماد، عفاف سعد حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 53 - 82 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 39948 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية خرائط المفاهيم والشكل V في خفض قلق تحصيل الطلاب لمادة المنطق بالمرحلة الثانوية
بواسطة: الفطايري، سامي محمد علي منشور: (1996) -
استخدام المنطق غير الشكلي في تنمية التفكير الناقد لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: غريب، ولاء أحمد منشور: (2010) -
تدريس المنطق بين العقلانية الشكلية والعقلانية غير الشكلية رؤية في مستقبل تدريس المنطق في مدارسنا المصرية
بواسطة: محمود، سعاد محمد فتحي منشور: (2006) -
صعوبات تحصيل مادة علم النفس كما يراها طلاب الصف الثالث الثانوي أدبي
بواسطة: حماد، عفاف سعد حسن منشور: (1992) -
تقويم كتاب الفيزياء للصف الثالث ثانوي في المملكة العربية السعودية كما تراها عينة من معلمي الفيزياء في المدارس الثانوية بمدينة الرياض
بواسطة: الشرقى، محمد بن راشد منشور: (2010)
