ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى اكتساب طلاب الصف الثانى ال...>الوصف

مدى اكتساب طلاب الصف الثانى الثانوى فى مدينة الرياض لمفاهيم الوراثة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشايع، فهد بن سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عسيرى، عبدالعزيز عبود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 13, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: يونيو / رجب
الصفحات: 43 - 67
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 399724
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوراثة | التعليم الثانوى | طلاب المدارس الثانوية | الرياض | تدريس الاحياء | طرق التدريس | الكروموسومات | المفاهيم العلمية | التحصيل الدراسى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى اكتساب طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض للمفاهيم الأساسية للوراثة حيث طبق اختبار تحصيلي على عينة عشوائية بلغت ( 186) طالباً ودلت النتائج على وجود تصورات خاطئة للمفاهيم الوراثية ( الجينات DNA النواة الكروموسومات المعلومات الوراثية). كما بينت النتائج محدودية الأفكار الرئيسة لدى الطلاب المتعلقة بالعمليات والتركيب والوظيفة ومواقعها في جسم الكائن الحي، وعدم المقدرة على الربط بن مفاهيم الكروموسومات والمعلومات الوراثية كتراكيب حيوية مترابطة ومتكاملة في مختلف الكائنات الحية.

The Current study has intended to investigate the acquisition of second-grade secondary school students (11th grade) in Riyadh of the basic Inheritance’ concepts. The study included a random sample of 186 students, and they were subjected to standardized achievement test. The results showed misconceptions of Inheritance concepts: (genes, DNA, nucleus, chromosomes, alleles, genetic information). Also, the results showed misconceptions of students’ understanding regarding the relationship between the diversity of living organisms and genetic information and chromosomes.
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 651547

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.