مدى إكساب أطفال مرحلة رياض الأطفال لجوانب التعلم المعرفية والمهارية الرياضية والمنطقية خلال الأحيائية (كمفهوم مركزي) وأثر ذلك على تنمية مهارات المقارنة لديهم

حسن، إبراهيم السيد

مدى إكساب أطفال مرحلة رياض الأطفال لجوانب التعلم المعرفية والمهارية الرياضية والمنطقية خلال الأحيائية (كمفهوم مركزي) وأثر ذلك على تنمية مهارات المقارنة لديهم

المصدر:	مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر:	جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حسن، إبراهيم السيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 9 , ع 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1996
الشهر:	ابريل
الصفحات:	221 - 253
ISSN:	2090-0090
رقم MD:	4000
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| الأطفال \| تعليم الأطفال \| رياض الأطفال \| المناهج \| الكتب الدراسية \| الأهداف التعليمية \| الرياضيات \| تدريس الرياضيات \| الكائنات الحية \| الحيوانات \| الوسائل التعليمية \| المقاييس التربوية \| القياس التربوي \| الفروق الفردية \| التقويم التربوي \| تطوير المناهج \| التخطيط التربوي \| البحوث التربوية \| المنيا \| مصر
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01607nam a22001817a 4500
001	0185026
044		\|b مصر
100		\|9 209864 \|a حسن، إبراهيم السيد \|e مؤلف
245		\|a مدى إكساب أطفال مرحلة رياض الأطفال لجوانب التعلم المعرفية والمهارية الرياضية والمنطقية خلال الأحيائية (كمفهوم مركزي) وأثر ذلك على تنمية مهارات المقارنة لديهم
260		\|b جامعة المنيا - كلية التربية \|c 1996 \|g ابريل
300		\|a 221 - 253
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a طرق التدريس \|a الأطفال \|a تعليم الأطفال \|a رياض الأطفال \|a المناهج \|a الكتب الدراسية \|a الأهداف التعليمية \|a الرياضيات \|a تدريس الرياضيات \|a الكائنات الحية \|a الحيوانات \|a الوسائل التعليمية \|a المقاييس التربوية \|a القياس التربوي \|a الفروق الفردية \|a التقويم التربوي \|a تطوير المناهج \|a التخطيط التربوي \|a البحوث التربوية \|a المنيا \|a مصر
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 007 \|e Journal of Research in Education and Psychology \|f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss \|l 004 \|m مج 9 , ع 4 \|o 0086 \|s مجلة البحث في التربية وعلم النفس \|v 009 \|x 2090-0090
856		\|u 0086-009-004-007.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 4000 \|d 4000

عناصر مشابهة

مدى شمولية منهاج رياض الأطفال الأردني لمجالات الرعاية المختلفة من خلال تقديرات المعلمات للأطفال من خلال تقديرات المعلمات
بواسطة: الطورة، هارون محمد علي منشور: (2013)
استخدام تدريس الأقران في تنمية بعض المهارات التدريسية لدى معلمات رياض الأطفال وأثر ذلك على تنمية المفاهيم الرياضية لدى أطفال الروضة
بواسطة: أبو الليل، أحمد مهدي إبراهيم منشور: (2008)
فاعلية برنامج مقترح لتدريس بعض المفاهيم الرياضية والعمليات الحسابية لبطيئي التعلم في مرحلة رياض الاطفال
بواسطة: علي، وائل عبدالله محمد منشور: (1994)
تصور مقترح لتحسين واقع إستخدام الممارسات الفعلية للأنشطة في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: بهنس، منال كامل أحمد منشور: (2007)
برنامج لتنمية مهارات تصميم اختبارات المفاهيم الرياضية لطفل ما قبل المدرسة بمساعدة الكمبيوتر لدى طالبات شعبة الطفولة بكلية التربية
بواسطة: نصر، محمود أحمد محمود منشور: (2003)

مدى إكساب أطفال مرحلة رياض الأطفال لجوانب التعلم المعرفية والمهارية الرياضية والمنطقية خلال الأحيائية (كمفهوم مركزي) وأثر ذلك على تنمية مهارات المقارنة لديهم

عناصر مشابهة

دليل المستخدم

دليل الفيديو