ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Effect of an Intensive English Language Program on First Year University Students’ Motivation

العنوان بلغة أخرى: أثر برنامج لغة انجليزية مكثف على دافعية طلبة السنة الجامعية الاولى
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الشميمري، يوسف بن عبدالرحمن بن ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshumaimeri, Yousif Abdulrahman
المجلد/العدد: مج 14, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: مارس
الصفحات: 11 - 32
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 400329
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 03171nam a22002297a 4500
001 1035439
044 |b البحرين 
100 |a الشميمري، يوسف بن عبدالرحمن بن ناصر  |g Alshumaimeri, Yousif Abdulrahman  |e مؤلف  |9 424264 
245 |a The Effect of an Intensive English Language Program on First Year University Students’ Motivation 
246 |a أثر برنامج لغة انجليزية مكثف على دافعية طلبة السنة الجامعية الاولى  
260 |b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي  |c 2013  |g مارس 
300 |a 11 - 32 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية  
520 |a هدفت هذه الدراسة الى استقصاء أثر برنامج اللغة الانجليزية المكثف في السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود على دافعية الطلبة نحو تعلم اللغة الانجليزية. تكونت عينة الدراسة من ست شعب دراسية للطلاب وست شعب من طالبات السنة التحضيرية في جامعة الملك سعود. تم قياس اتجاهات الطلبة ثلاث مرات اولاها في بداية السنة الدراسية وثانيها بعد ثمانية اسابيع من بدء الدراسة والثالثة بعد 16 اسبوعا من خلال استخدام استبانة لقياس الدافعية. اظهرت الدراسة اثرا ايجابيا ذا دلالة لبرنامج اللغة الانجليزية المكثف على دافعية الطلبة بعد مرور 16 اسبوعا على بدء الدراسة.  |b This study investigated the effect of an intensive English language program on EFL students’ motivation. The sample consisted of six male and six female classroom sections of first year university students from the Preparatory Year at King Saud University. Students’ motivations were measured three times; one at the beginning of the program, one after two months (eight weeks) and the third time was after four months (16 weeks). The students’ motivation level was measured against a self-reported learner motivation questionnaire. The results revealed significant effect of the intensive English course on EFL students’ motivation towards learning English language. 
555 |a 625847 
653 |a جامعة الملك سعود   |a البرامج التربوية   |a تدريس اللغة الانجليزية   |a التعليم العالى   |a الجامعات والكليات   |a طلاب الجامعات   |a السعودية   |a السياسة التعليمية   |a مستخلصات الابحاث  
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 002  |e Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 001  |m  مج 14, ع 1  |o 0040  |s مجلة العلوم التربوية والنفسية  |v 014  |x 1726-3670 
856 |u 0040-014-001-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 400329  |d 400329